درجة رضا معلمي مبحث الرياضيات عن توظيف استراتيجية التعلم المدمج في تدريس مبحث الرياضيات التطبيقية لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Satisfaction of Mathematics Teachers about Employing a Blended Learning Strategy in Teaching Applied Mathematics to Students of the Upper Basic Stage in the Directorate of Education in Jerash Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، حذيفة عيسى إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zoubi, Hudhaifa Issa Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | الجرايدة، يوسف أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 63 |
| رقم MD: | 1357032 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| LEADER | 01986nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1557378 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 719574 |a الزعبي، حذيفة عيسى إبراهيم |e مؤلف |g Al-Zoubi, Hudhaifa Issa Ibrahim | ||
| 245 | |a درجة رضا معلمي مبحث الرياضيات عن توظيف استراتيجية التعلم المدمج في تدريس مبحث الرياضيات التطبيقية لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش | ||
| 246 | |a The Degree of Satisfaction of Mathematics Teachers about Employing a Blended Learning Strategy in Teaching Applied Mathematics to Students of the Upper Basic Stage in the Directorate of Education in Jerash Governorate | ||
| 260 | |a جرش |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 63 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جرش |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0155 | ||
| 653 | |a التعليم المدمج |a الرياضيات التطبيقية |a تكنولوجيا التعليم |a استراتيجيات التعليم |a المرحلة الأساسية العليا | ||
| 700 | |a الجرايدة، يوسف أحمد |g Al-Jaraideh, Yousef Ahmad |e مشرف |9 350065 | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0155-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1357032 |d 1357032 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام معلمي الرياضيات الاستراتيجية التعليم المتمازج في تدريس مبحث الرياضيات لطلاب المرحلة الأساسية في مدارس مديرية التربية والتعليم الطفيلة
بواسطة: القيسي، ساجدة حمد عطية منشور: (2023) -
معوقات تدريس مبحث الرياضيات لطلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم لواء ماركا في ضوء التعليم عن بعد والمدمج والوجاهي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شعلان، عبدالله فايز حمودة منشور: (2022) -
اتجاهات معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش نحو استخدام التعليم المدمج في تعويض الفاقد التعليمي الرياضي
بواسطة: العتوم، إسلام عبدالكريم منشور: (2023) -
درجة اكتساب طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية جرش للمفاهيم والمهارات الأساسية لمبحث الرياضيات بالتعلم المدمج من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: فريحات، محمود محمد محمود منشور: (2023) -
درجة استخدام استراتيجية التعلم المدمج لدى معلمي المرحلة الأساسية في لواء وادي السير
بواسطة: المجالي، وفاء بشير فلاح منشور: (2019)
