استراتيجيات تدريس الهمزة قراءة وكتابة لطلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم لواء دير علا من وجهة نظر معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Strategies for Teaching Hamza Reading and Writing for Students of the First Three Grades in the Directorate of Education Deir Alla Brigade from the Point of View of their Teachers Preparation |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرماضنة، ميسر عبدالله عبدالكريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ramadneh, Maesar Abdullah Abdulkarim |
| مؤلفين آخرين: | أبو شريخ، شاهر ذيب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 1357057 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| LEADER | 01872nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1557390 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 719596 |a الرماضنة، ميسر عبدالله عبدالكريم |e مؤلف |g Al-Ramadneh, Maesar Abdullah Abdulkarim | ||
| 245 | |a استراتيجيات تدريس الهمزة قراءة وكتابة لطلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم لواء دير علا من وجهة نظر معلميهم | ||
| 246 | |a Strategies for Teaching Hamza Reading and Writing for Students of the First Three Grades in the Directorate of Education Deir Alla Brigade from the Point of View of their Teachers Preparation | ||
| 260 | |a جرش |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 72 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جرش |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0158 | ||
| 653 | |a قواعد الإملاء |a استراتيجيات التعليم |a المهارات اللغوية |a اللغة العربية |a المؤسسات التربوية | ||
| 700 | |a أبو شريخ، شاهر ذيب |g Abo Shrakh, Shaher Deeb |e مشرف |9 63711 | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0158-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1357057 |d 1357057 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة مساهمة استراتيجية التخيل الموجه في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: أبو سمرة، هبة رافع منشور: (2023) -
درجة معالجة الأخطاء الإملائية والكتابية في مبحث اللغة العربية عند طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: بني أحمد، صفاء حسن محمود منشور: (2022) -
دور استراتيجية القصة الناقصة في تدريس مبحث التربية الإسلامية في تنمية مهارات التركيب والتحليل والتصور عند طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر معلميهم في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش
بواسطة: زريقات، أحمد هاني محمد منشور: (2022) -
صعوبات العسر القرائي لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم لواء بني عبيد من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الشياب، رزان محمد عبدالرؤوف منشور: (2024) -
استراتيجيات معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم عين الباشا في معالجة أخطاء الطلبة في القراءة بالتعليم المدمج من وجهة نظرهم
بواسطة: سالم، أسيل غازي محمد منشور: (2022)
