ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأثر الوظيفي للحركات القصيرة...>الوصف

الأثر الوظيفي للحركات القصيرة في اكتساب الأصوات اللغوية لدى الناطقين بغير اللغة العربية

العنوان المترجم: The Functional Effect of Short Vowels on The Acquisition of Linguistic Sounds Among Non-Arabic Speakers
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: السعدى، عبدالقادر عبدالرحمن أسعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمضان، محمد عبدالحليم حمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 195 - 216
DOI: 10.21608/ssj.2022.274928
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1357164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأصوات اللغوية | الناطقين بغير العربية | البرامج التعليمية | التشكيل الصوتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاكتساب اللغوي | تعلم اللغة وظيفيا | تعلم اللغة تواصليا | اللغة الثانية | الحركات القصيرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقديم المساعدة للطلاب الناطقين بغير اللغة العربية؛ على تحقيق اكتساب أفضل، وتعلم أرقى للأصوات اللغوية بصورة وظيفية تواصلية، كما تهدف الدراسة إلى تقديم المساعدة والعون لمعلمي اللغة العربية لغة ثانية، عن طريق عرض استراتيجية مدخل المهام اللغوية الوظيفية التواصلية، فضلًا عن محاولة تعديل نظرة واضعي المناهج والبرامج التعليمية التي تقدم للطلاب الناطقين بغير اللغة العربية؛ لإعادة البحث والتفكير في كيفية تناول الأصوات اللغوية عند تدريس اللغة العربية لغة ثانية لتحقق الهدف المنشود منها وهو: اكتساب الأصوات اللغوية، وليس التعليم عن الأصوات اللغوية كما هي الحال والواقع في بعض مناهج تعليم اللغة العربية لغة ثانية، خطوة تطبيقية من الدراسة الحالية في طريق تطوير وتحسين منهجية تدريس الأصوات اللغوية في مناهج اللغة العربية لغة ثانية.

This study aims to provide assistance to non-Arabic speaking students; To achieve better acquisition, The study also aims to provide assistance to Arabic teaches a second language by presenting strategies and functional educational applications - the field of research in the study - an attempt to reconsider how teachers deal with linguistic sounds lessons within the classes. The study tried to combine the previous points together as much as possible in one framework that combines the theoretical approach and practical experience in an attempt to achieve the result that the study was based on to prove, which is that the application of the entrance to the functional and communicative linguistic tasks has a strong and successful impact on the acquisition and learning of speaking students In non-Arabic language, linguistic sounds are better than they were previously taught in the classrooms of teaching Arabic as a second language.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.