ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم منهج التربية الفنية للمر...>الوصف

تقويم منهج التربية الفنية للمرحلة الإعدادية في ضوء المستويات المعيارية لمحتوى المادة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Art Education Curriculum for the Preparatory Stage in Light of Normative Standards of the Subject Content Stage
المصدر: المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: خلاف، أمل عبدالواحد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khallaf, Amal Abdelwahed Mohamed
مؤلفين آخرين: سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد (م. مشارك) , متولي، شادية عبدالحليم تمام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 26 - 75
ISSN: 2735-5101
رقم MD: 1357238
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الفنية | المناهج التعليمية | التعليم الإعدادي | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم منهج | التربية الفنية | المستويات المعيارية | Curriculum Evaluation | Art Education | Standard Levels
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقويم منهج التربية الفنية الحالي في ضوء المستويات المعيارية لمحتوى المادة، والوقوف على نقاط القوة والضعف، ومراعاة مجالات المنهج الستة التي تتضمنه وثيقة المستويات المعيارية للمرحلة الإعدادية من خلال بناء استمارة تحليل المنهج الحالي وضبطها.

The current research aims to evaluate the current art education curriculum in light of the standard levels of the subject's content, and to identify the strengths and weaknesses, and to take into account the six curriculum areas included in the document of the standard levels for the preparatory stage by building a form for analyzing and controlling the current curriculum.
ISSN: 2735-5101

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.