ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم منهج التربية الفنية من و...>الوصف

تقويم منهج التربية الفنية من وجهتي نظر المدرسين والطلبة في مركز محافظة نينوى

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: خلف، محمد اسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، هديل صبحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 87
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 450 - 521
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 513538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اتجاهات | التربية الفنية | المناهج | التقويم | المدرسون | الطلبة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: تم اعداد أداتين ذات علاقة بمعطيات منهج التربية الفنية خلال العام الدراسي (2010 – 2011)، الأولى خاصة بمدرسي المرحلة الإعدادية أو الثانوية بلغ مجموع فقراتها وفقا لعناصرها (86) فقرة والثانية خاصة بطلبة الصف الخامس الإعدادي أو الثانوي بلغ مجموع فقراتها (88) فقرة، وتم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية: وجود ضعف عام في تحقيق عناصر منهج التربية الفنية في مدارس مركز محاغظة نينوي من وجهة نظر مدرسيها، والتفوق النسبي لنتائج المدرسات علي المدرسين، وموافقة الطلبة (ذكوراً واناثاً) علي أغلب فقرات منهج التربية الفنية وبنسبة 82,9% وهذا يكشف عن مقدار حاجتهم الكبيرة والماسة إلى درس التربية الفنية. والتفوق النسبي لنتائج الطالبات على الطلاب0 ووجود فارق كبير بين الواقع الذي يراه المدرسون وطموح الطلبة وما يأملوه في مادة التربية الفنية. وفي ضوء هذه الاستنتاجات خرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات في سياقها. \
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.