تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تصورات الفلسفة الواقعية عن الق...>الوصف

تصورات الفلسفة الواقعية عن القضايا الكبرى وتطبيقاتها التربوية

العنوان المترجم: Perceptions of Realistic Philosophy on Major Issues and Their Educational Applications
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: البلالي، هدى بنت عبدالرحمن بن عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 515 - 543
DOI: 10.21608/ssj.2022.275324
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1357437
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القضايا الكبري | فلسفة التربية | التربية الإسلامية | الفلسفة الواقعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
المستخلص: استعرضت الورقة البحثية تصورات الفلسفة الواقعية للقضايا الكبرى وتطبيقاتها التربوية. وتحدث عن مفهوم الفلسفة الواقعية في اللغة والاصطلاح، وأسباب ظهورها، ونشأتها، وأهم الأسس الموضوعة لها. وأبرز مذاهبها، وأهم مدارسها، واتجاهاتها. وتناول الواقعية النقدية، وأبرز روادها وهم، أرسطو، فرنسيس بيكون، جون لوك، كومينوس. وبين نظرة الفلسفة الواقعية للقضايا كبرى، وتطبيقاتها التربوية وتضمنت، أقسام التربية الواقعية، المنهاج، طرق التدريس، الواقعية والعملية التعليمية، وسائل الفلسفة التعليمية. وأشار إلى أوجه الإفادة من الفلسفة الواقعية وتأكيد الإسلام على تلك الأوجه. مبينًا أهم الانتقادات الموجهة للفلسفة الواقعية. كما استعرض مقارنة بين الفلسفة الواقعية والمثالية، وموضحًا أوجه تقويم الواقعية من خلال المنظور الإسلامي. واختتمت الورقة بالتأكيد على أهمية الفلسفة الواقعية التي هي الأساس لكل أشكال التربية المعاصرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.