ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على نحو الن...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على نحو النص في تنمية مهارات التحليل النصي لمظاهر السبك والحبك لدى طلاب قسم اللغة العربية بجامعة الطائف

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Text-Grammar Program in Developing the Textual Analysis Skills of the Aspects of Cohesion and Coherence among Students of the Arabic Language Department at Ta’if University
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الزهراني، محمد سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع146
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 139 - 166
DOI: 10.34120/0085-037-146-006
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1358083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | جامعة الطائف | المهارات التعليمية | مظاهر السبك والحبك
كلمات المؤلف المفتاحية:
نحو النص | السبك والحبك | Text Analysis | Cohesion and Coherence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على نحو النص في تنمية مهارات التحليل النصي لمظاهر السبك والحبك لدى طلاب قسم اللغة العربية بجامعة الطائف. لتحقيق ذلك اعتمد الباحث التصميم شبه التجريبي باستخدام مجموعة تجريبية واحدة؛ لمناسبته لهذه الدراسة. تكونت عينة الدراسة من 33 طالبًا، تم اختيارها بالطريقة العشوائية، كما أعد الباحث اختبارًا في مهارات التحليل النصي لمظاهر السبك والحبك، وصمم برنامجًا قائمًا على معايير نحو النص. توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي في تنمية مهارات التحليل النصي لمظاهر السبك والحبك لصالح القياس البعدي تُعزى للبرنامج القائم على نحو النص.

The study aims to explore the effectiveness of a text-grammar program in developing the textual analysis skills of the aspects of Cohesion and Coherence among students of the Arabic Language Department at Ta’if University. To achieve this, the researcher used the quasi-experimental design, and used one experimental group for its suitability for this study. The study sample consisted of 33 students; chosen randomly. The researcher prepared a test in the textual analysis skills of (C&C), and the study found statistically significant difference between the pre and post measurements in developing the skills of textual analysis of the aspects of cohesion and coherence. In favor of the dimensional measurement due to the text-based program.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.