ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating the Difficulties...>الوصف

Investigating the Difficulties of Practical Application in Teaching Educational Songs

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Ahmed, Tyseer Mohamed Ismel (Author)
مؤلفين آخرين: Abdallah, Ahmed (Co-Author) , Albashier, Batool Ibrahim (Co-Author)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 191 - 203
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1358213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأغاني التعليمية | الفصول الدراسية | معلمو اللغة الإنجليزية | العملية التعليمية | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموسيقى | اكتساب الكلمات | التفكير النقدي | التحديات | التطبيق العملي | Music | Acquiring Vocabulary | Critical Thinking | Challenges | Practical Application
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصى صعوبات التطبيقات العملية للأغاني التعليمية. تبنى الباحثون المنهج الوصفي التحليلي. تم استخدام الاستبانة كوسيلة أساسية لجمع بيانات الدراسة. تتكون عينة الاستبانة من عدد 104 من معلمي اللغة الإنجليزية. طبق الباحثون اختبار كأي لتحليل وتحقيق الفرضيات. أوضحت نتائج الاستبانة بان معلمي اللغة الإنجليزية كلغة اجنبيه تواجههم صعوبات في تطبيق الأغاني التعليمية في فصولهم. أوصت الدراسة بتزويد المقرر بنشاطات لها علاقة بالأغاني لتساعد الطلاب في زيادة مفرداتهم.

This study aimed at investigating the difficulties of practical applications of educational songs. The researchers adopted the descriptive analytical method. A questionnaire has been used as primary tool for collecting data of the study. The sample of the questionnaire is consisted of 104 English language teachers. The researcher applied (SPSS) program as represented in chi-square test to analyze and verify the hypotheses. The results of the questionnaire have shown that EFL teachers face difficulties of applying educational songs In their lessons. The study recommended that ESP syllabus should be provided with necessary activities that related to songs which can help the students increase their vocabulary.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.