Challenges That Face Children with Disabilities and Special Needs in Educational Process
| المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | Abdalla, Thoyba Khalid Abdelbagi (Author) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 229 - 242 |
| ISSN: |
1858-828X |
| رقم MD: | 1358257 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
تتقصى الدراسة مشكلة الإعاقة والعجز في المدارس الأساسية السودانية بهدف إيجاد حلول للتحديات التي تواجه الأطفال المعوقين في مسار تعليمهم. تستخدم الورقة المنهج الوصفي النوعي لتحليل البيانات مستخدما برنامج التحليل الإحصائي لتحليل النتائج. تم اختيار بعض المعلمين من مدارس الخرطوم وقدم لهم الاستبيان. تظهر النتائج أن معظم المدارس تفتقر إلى الأموال والأدوات اللازمة لمواجهة التحديات التي يواجهها الأطفال ذوي الإعاقة والعجز، وأوصت الورقة أنه يجب على المسئولين في الحكومة باتخاذ خطوات فعالة في تلبية احتياجات الأطفال المعوقين لمساعدتهم على الشعور بأن حياتهم طبيعية. This study investigates the problem of disability and impairment in Sudanese basic schools with the aim of finding solutions to the challenges that face impaired children in education. The paper uses the qualitative descriptive approach to analyze the data. The SPSS computer program was used in analyzing the results. The paper has selected some teachers from Khartoum and submitted them a questionnaire. The results of this paper show that most of the schools lack the funds and equipment to face the challenges encountered by the children with disabilities and impairment. The paper recommended the officials in the government should have effective steps in fulfilling the needs of the disabled children to help them in their lives are normal. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-828X |
عناصر مشابهة
-
Experiences of Saudi Families with Children who have Intellectual Disability in the Midst of Covid-19 in Alqurayyat
بواسطة: Alshamri, Khalid Habib منشور: (2022) -
The Obstacles Facing the Implementation of Inclusion of Children with Special Educational Needs (SEN) in Primary Mainstream Schools in Abha City in Saudi Arabia from the Perspective of Special Teachers.
بواسطة: Al Shahrani, Basmah Fahad منشور: (2012) -
International Studies Concerning Teachers’ Attitudes towards the Inclusion of Students with Special Educational Needs: Review of Literature
بواسطة: العمري، ليلى منشور: (2023) -
Teacher Education and Educating Children with Autism: Bridging the Gap between Theory and Practice in Saudi Arabia
بواسطة: Alqurashi, Hussam Khalid A. منشور: (2017) -
Attitudes Toward and Images of Children with Special Needs
بواسطة: Elhoweris, Hala منشور: (2017)
