ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating the Role of Spok...>الوصف

Investigating the Role of Spoken Discourse Markers in Enhancing Oral Fluency, from EFL Students' Perception

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Abdelrahman, Abdelrahim Elmahi Ahmed (Author)
المجلد/العدد: مج23, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 293 - 301
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1358322
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | المهارات اللغوية | مهارة التحدث | الخطاب الشفوي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلاقة التحدث | تأثير | استخدام | علامات الخطاب الشفوية | تعلم لغة أجنبية | طالب جامعي | Oral Fluency | Effectiveness | Use of Spoken Discourse Markers | Foreign Language Learning | University Student | Write Words Not Sentences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة بحث مدى استيعاب الطلاب لدور علامات الخطاب الشفوية في تطوير مهارة التحدث بطلاقة من حيث التأثير، الصعوبة وزيادة الدافعية لدارسات اللغة إنجليزية لغة أجنبية بجامعة الأحفاد للبنات. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي مع توظيف الاستبيان كأداة لجمع البيانات الأولية. عينة الدراسة هي 35 طالبة. تم مشاركة الاستبيان مع المجموعة عبر شبكة الأنترنت وتمت معالجة البيانات بواسطة الكمبيوتر باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها الاتفاق علي تأثير استخدام علامات الخطاب الشفوية في تطوير مهارة التحدث بطلاقة واستيعاب الطلاب لعلامات الخطاب، وزيادة الدافعية لديهم. تمت مناقشة التوصيات عند نهاية الورقة.

his study aimed at investigating undergraduate EFL students’ perceptions about the role of spoken discourse markers in enhancing oral fluency in terms of difficulty, effectiveness and motivation. The study followed the descriptive method, and employed a questionnaire as a tool of data collection. The study sample is represented in 35 students. The data collected was analyzed by using Statistical Packages of Social Sciences (SPSS). The study concluded that spoken discourse markers enhanced the learning of oral fluency, however they were not easy to use, but they were effective and increased students’ motivation in enhancing oral fluency. Suggestions for further studies were discussed at the end of the paper.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.