ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التفكير السائدة لدى طلبة...>الوصف

أنماط التفكير السائدة لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية تبعا لمتغير الجنس والكلية والدرجة العلمية

العنوان بلغة أخرى: The Prevailing Styles of Thinking among Graduate Students in Jordanian Universities According to the Variables of Gender, College and Academic Degree
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: السعودي، هشام إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Soude, Hisham Ismail
مؤلفين آخرين: اليوسف، رامي محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 169 - 179
DOI: 10.36024/1248-043-001-011
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1358334
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | أنماط التفكير | طلبة الدراسات العليا | تصنيف هاريسون وبراميسون | تصنيف نيد هيرمان | نظرية التحكم العقلي الذاتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير | أنماط التفكير | الدراسات العليا | الجامعات الأردنية | Thinking | Thinking Styles | Graduate Studies | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أنماط التفكير السائدة لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية، بالإضافة إلى التعرف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية في أنماط التفكير بين طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية تبعاً لمتغير الجنس، والكلية، والدرجة العلمية، وقد تم تطبيق مقياس أنماط التفكير، المعد من قبل هاريسون وبرامسون (Harrison & Bramson)، المترجم من قبل مجدي عبدالكريم حبيب عام (1995 م)، والمستخدم في دراسة سمير سعيد على عام (2017) بعد التحقق من خصائصه السيكومترية، على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية من طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية تكونت من (486) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك وجامعة مؤتة، حيث أشارت نتائج الدراسة إلى أن نمط التفكير السائد لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية هو نمط التفكير التركيبي، تلاه نمط التفكير الواقعي، ثم نمط التفكير العملي، ثم نمط التفكير المثالي، وجاء أخيراً نمط التفكير التحليلي، كما بينت النتائج عدم وجود فـروق ذات دلالة إحصائية في نمط التفكير بين طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية، تعزى للجنس، والكلية، والدرجة العلمية.

The Current Study aimed to identify the Prevailing Pattern of Thinking among graduate Students in Jordanian universities, in addition to identifying the differences in the pattern of Thinking among graduate Students in Jordanian universities according to the variables of gender, college, and academic degree. Harrison and Bramson, translated by Habib in 1995, and used in Ali (2017) study after verifying its psychometric properties, accepted a stratified random sample of postgraduate students in Jordanian universities that consisted of (486) students. A student from the University of Jordan, Yarmouk University and Mutah University, where the results of the study indicated that the prevailing style of thinking among graduate students in Jordanian universities is the style of synthetic thinking, followed by the style of realistic thinking, then the style of pragmatic thinking, then the style of ideal thinking, and finally the style of thinking The results also showed that there were no statistically significant differences in the thinking pattern prevailing among graduate students in Jordanian universities, due to gender, college, or academic degree.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.