ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأداء التفاضلي لفقرات ومموهات...>الوصف

الأداء التفاضلي لفقرات ومموهات اختبار للتفكير الناقد لطلبة المرحلة الجامعية تبعا لمتغير الجنس

العنوان بلغة أخرى: Differential Item and Distractor Functioning in a Critical Thinking Test among University Students According to Gender
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العبدالقادر، كوثر إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السوالمة، يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 251 - 269
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 1157933
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | طريقة مانتل هانزل | التفكير الناقد | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء التفاضلي للفقرات | الأداء التفاضلي للمموهات | اختبار التفكير الناقد | التحيز | طريقة مانتل هانزل | Differential Item Functioning | Differential Distractor Functioning | Critical Thinking Test | Bias | Mantel Haenszel
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلي فحص الأداء التفاضلي لفقرات ومموهات اختبار للتفكير الناقد على المستوي الجامعي وفقًا لمتغير جنس الطالب. تكون الاختبار المستهدف بالدراسة من (49) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، لكل منها أربعة بدائل، وتغطي فقراته مهارات التفكير الناقد المتمثلة في التحليل، والتفسير، والتقويم، والشرح، والاستدلال، والتبرير الإحصائي والاحتمالي، والتعرف إلى الافتراضات المنصوص وغير المنصوص عليها، والتركيز. ولتحقيق هدف الدراسة، تم تحليل استجابات عينة مكونة من (930) طالبًا وطالبة تم اختيارهم وفق أسلوب العينة العشوائية العنقودية من جامعتي اليرموك والبلقاء التطبيقية، وتم استخدام طريقة نسبة الأرجحية لمانتل -هانزل للكشف عن الأداء التفاضلي للفقرات والمموهات. وقد أشارت النتائج إلى وجود (8) فقرات ذات أداء تفاضلي منها (6) فقرات لصالح الذكور، وكان حجم الأداء التفاضلي صغيرًا في (4) فقرات ومتوسطًا في (3) فقرات وكبيرًا في فقرة واحدة، كما أشارت النتائج أن هناك (11) مموهًا ذات أداء تفاضلي منها (7) مموهات لصالح الذكور، وكان حجم الأداء التفاضلي كبيرًا في مموهين ومتوسطًا في (9) مموهات.

This study aimed to examine gender- related differential item and distractor functioning in a critical thinking test among university students. The test consisted of (49) four alternative multiple- choice items, covering critical thinking-skills representing: Analysis, interpretation, evaluation, explanation, reasoning, statistical and probabilistic reasoning, identification of assumptions and concentration. The responses of a cluster random sample of (930) male and female students from Yarmouk University and Al-Balqa Applied University were analyzed. Mantel- Haenszel odds ratio method was used to examine differential item and distractor functioning. The results indicated that there were (8) items with differential functioning, in favor of males in (6) items. The size of the differential functioning was small in 4 items, moderate in (3) items and large in one item. Also, there were (11) distractors with differential functioning in favor of males in (7) distractors. The size of differential functioning was large in (2) distractors and moderate in (9) distractors.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.