ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة سوسيولوجيا لقيم العمل لد...>الوصف

قراءة سوسيولوجيا لقيم العمل لدى الشباب الجزائري وفق نسق النظام التعليمي

المصدر: مجلة التكامل
الناشر: جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية
المؤلف الرئيسي: قرزيز، محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غلاب، دليلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أفريل
الصفحات: 47 - 62
ISSN: 2588-168X
رقم MD: 1358568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظام التعليمي | المناهج الدراسية | مرحلة الشباب | المؤسسات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظام التعليمي | المناهج الدراسية | الطرق التربوية لتدريس | النشاطات المدرسية | الأستاذ | Work Values | Educational System | Educational Methods of Teaching | School Activities | Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يكتسب الفرد قيمه بشكل رئيسي من قبل مجموعة من الأنظمة كالنظام العائلي والإعلامي والنظام القانوني والنظام السياسي والنظام التعليمي ويعد هذا الأخير من أهم الأنظمة التي يكتسب من خلالها الفرد من طفولته حتى شبابه القيم الاجتماعية والمبادئ والمثل، فالنظام التربوي بمؤسساته اجتماعية وهياكله وبرامجه يساعد الشباب والمجتمع على الارتقاء العلمي والأخلاقي وله الدور الأكبر في بناء شخصية الشاب وتدربه على الاستفادة من قدراته واكتسابه لقيم العمل الإيجابية التي نضمن من خلالها مخرجات جيدة ومتميزة للمجتمع.

The individual acquires its values mainly by a group of systems such as the family and media system, the legal system, the political system and the educational system. The latter is one of the most important systems through which the individual from his childhood to his youth acquires social values, principles and ideals. The educational system with its social institutions structures and programs helps young people and society On the scientific and moral advancement and has the greatest role in building the personality of the young man and his training to take advantage of his abilities and his acquisition of positive work values through which we guarantee good and distinguished outcomes for society.
ISSN: 2588-168X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.