ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التطور التاريخي لمادة التربية...>الوصف

التطور التاريخي لمادة التربية المدنية: النظام التعليمي بالجزائر نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Historical Development of Civic Education: Algeria's Educational System is a Model
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: لالوش، صليحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lallouche, Saliha
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 765 - 780
DOI: 10.54246/1548-015-001-045
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1266950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
التربية المدنية | التطور التعليمي | السياسات التعليمية | المناهج الدراسية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية المدنية | مرحلة ما قبل التاريخ | العصر القديم | العصر الوسيط | العصر الحديث | الفترة المعاصرة | The Civil Education | Prehistoric | Ancient Times | Middle Ages | Modern Times | Contemporary Period
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد التربية المدنية نشاطا تربويا تستمد أسسها ومحتواها من الدراسات السياسية، والاجتماعية، والقيمية والاقتصادية، وهي من المواد التعليمية الاستراتيجية المدرجة في المناهج الدراسية، لما تحويه من مضامين وجهت سلوك الفرد عبر مراحل متعددة لأنها ليست من إفرازات العصر الحالي، ولكن مقوماتها وجذورها، ودعائمها كانت متوفرة منذ زمن بعيد تمتد تاريخيا إلى ظهور الكائن البشري على وجه الأرض، علما أن التربية المدنية التي بدأت خلال مرحلة ما قبل التاريخ ليست هي نفسها التي كانت موجودة في العصور الوسطى، وكذلك تختلف عن تلك التي عرفتها العصور الحديثة، والفترة المعاصرة. وعليه يتناول هذا البحث موضوع تطور التربية المدنية من خلال تتبع مسارها التاريخي بدءا من العصور ما قبل التاريخ إلى الفترة المعاصرة.

Civic education is an educational activity whose foundations and content derive from political, social, value and economic studies, which are strategic educational materials included in the curriculum, because of the contents that directed the behavior of the individual through multiple stages because they are not from the secretions of the present era, but its components and roots, and its foundations, and its foundations, have been available for a long time historically extending to the emergence of the human being on earth, knowing that civic education that began during the prehistoric period is not the same as it existed in the Middle Ages, It is also different from those of modern times and the contemporary period. This research deals with the development of civic education by tracking its historical course from prehistoric times to the contemporary period.
ISSN: 1112-7163

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.