ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور نظري لكفايات التدريس اللا...>الوصف

تصور نظري لكفايات التدريس اللازمة لأستاذ الرياضيات في مرحلة التعليم الثانوي

المصدر: مجلة التكامل
الناشر: جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية
المؤلف الرئيسي: حديد، يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hadid, Yousuf
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أفريل
الصفحات: 63 - 90
ISSN: 2588-168X
رقم MD: 1358573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التدريسية | التعليم الثانوي | المقررات الدراسية | طرق التدريس | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور نظري | كفايات التدريس | مادة الرياضيات | التعليم الثانوي | Theoretical Perception | Teaching Competencies | Mathematics | Secondary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تعتبر الرياضيات من بين المواد الدراسية التي تتسم بالتجريد والتعقد، وتتطلب طرائق تدريس خاصة، وتعتبر مسألة تكوين أستاذ الرياضيات معرفيا وتربونا والعمل على تزويده بالمهارات والكفايات الخاصة بتدريس هذه المادة من الأولويات التي اهتمت بها مختلف المقاربات التربوية المعاصرة السلوكية والمعرفية. نحاول من خلال هذا المقال واعتمادا على الأدب التربوي والوثائق البيداغوجية الرسمية الخاصة بتدريس مادة الرياضيات في التعليم الثانوي بالجزائر، وضع تصور لكفايات التدريس الملائمة واللازمة لأستاذ الرياضيات في التعليم الثانوي

Mathematics is among the subjects that are characterized by abstraction and complexity, and require special teaching methods, and the question of forming a mathematics teacher cognitively and educationally and working to provide him with the skills and competencies for teaching this subject are among the priorities that various contemporary educational approaches behave and cognitive. Through this article, and based on educational literature and official pedagogical documents related to teaching mathematics in secondary education in Algeria, we are trying to develop a perception of appropriate and necessary teaching competencies for a mathematics teacher in secondary education.
ISSN: 2588-168X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.