| LEADER |
04541nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2112347 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a غندور، هاجر
|g Ghandour, Hagar
|e مؤلف
|9 540613
|
| 245 |
|
|
|a دور الألعاب الحركية في تنمية الحركة الدقيقة لدى الطفل المعاق ذهنيا:
|b دراسة ميدانية بإحدى مراكز التكفل بالأطفال المعاقين ذهنيا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 36 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعاني فئة ذوي الاحتياجات الخاصة بكل أنواعها السمعية، البصرية، الحركية والذهنية من عدة اضطرابات سلوكية نفسية حركية تعي تكيفهم واندماجهم داخل المجتمع كما توثر هذه الاضطرابات على مستوى تعلمهم وتعليمهم خاصة فئة المعاقين ذهنيا الذين يعانون مثلهم مثل باقي الفئات الأخرى من اضطرابات متعددة ومختلفة. حيث تعمل المراكز النفسية البيداغوجية بالتكفل بالأطفال المعاقين ذهنيا من خلال إعداد مجموعة من البرامج التربوية والبيداغوجية واستخدام وسائل بيداغوجية خاصة من طرف مختصين لتنمية قدراتهم وتلقينهم مهارات مختلفة: كالمهارات الاجتماعية اللغوية والنفسية الحركية. كما يهدف التكفل إلى التخفيف من الاضطرابات النفسية والسلوكية والتربوية للطفل مثل: اضطراب فرط الحركة والعدوانية وضعف الانتباه وعلى رأسهم اضطراب الحركة الدقيقة الذي يعيق الطفل على ممارسة حياته بصفة طبيعية بحيث لا يستطيع القيام بعدة أشياء وعدة أنشطة بسيطة كالمشي بشكل جيد أو الرسم، التلوين، اللف، التشبيك، التزرير...لذا فهاته المداخلة تسعى من خلال دراستها الميدانية تجريب بعض الألعاب الحركية التي قد تكون حل للتخفيف من اضطرابات الحركة الدقيقة، وذلك لما للعب من أهمية عند الطفل العادي والطفل المعاق ذهنيا بالأخص.
|b The category of people with special needs in all types of hearing, visual, motor and mental disabilities suffers from several mental behavioral disorders that are aware of their adaptation and integration within society. These disorders also affect their level of education and education, especially those with mental disabilities. Pedagogic centers work to provide children with mental disabilities through the preparation of a range of educational and pedagogical programs and the use of special pedagogic means by specialists to develop their abilities and teach them different skills such as social, linguistic and psychological skills Tissue. It also aims at reducing the psychological, behavioral and educational disorders of the child, such as: hyperactivity disorder, aggression and attention deficit, and on top of them, the micro-movement disorder, which impedes the child to exercise his normal life so that he can not do several things and several simple activities such as walking well Or drawing, coloring, twisting, networking, crowding... So, this intervention seeks through the field study to experiment some of the motor games that may be a solution to alleviate the disorders of the movement of precision, because of the importance of play when the child and the mentally disabled child in particular.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الألعاب الحركية
|a الإعاقة االعقلية
|
| 692 |
|
|
|a الألعاب الحركية
|a الحركة الدقيقة
|a الإعاقة الذهنية
|b Motor Games
|b Fine Movement
|b Mental Disability
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e EL Takamol Journal
|f Mağallaẗ al-takāmul
|l 010
|m ع10
|o 2453
|s مجلة التكامل
|v 000
|x 2588-168X
|
| 856 |
|
|
|u 2453-000-010-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1358906
|d 1358906
|
