ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تعليمي قائم على التكامل بين استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة في تنمية التفكير المغاير للحقيقة لدى طلبة كلية التربية في مادة المناهج وطرائق التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Program Based on the Integration between the Strategies of the Proactive Guide and the Masterminds in Development of Counter-Factual Thinking among Students of the College of Education in the Subject of Curricula and Teaching Methods
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: العبودي، اركان حميد نجم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Aboudi, Arkan Hamid
مؤلفين آخرين: المياحي، ميساء عبد حمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 46 - 72
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 1359271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التعليمية | طلبة الجامعات | الاستراتيجيات التعليمية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التعليمي | استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة | التفكير المغاير للحقيقة | المناهج وطرائق التدريس | Educational Program | Strategies of the Proactive Guide and the Masterminds | Counter-Factual Thinking | Curricula and Teaching Methods
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: استعمل الباحثان التصميم التجريبي لمجتمع بحث مكون من طلبة المرحلة الثالثة في قسم الجغرافية إذ تم اختيار (جامعة ذي قار/ قسم الجغرافية) بصورة قصدية لتمثيل عينة البحث، تم اختيار شعبة (أ) عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية وشعبة (ب) المجموعة الضابطة، وقد بلغ عدد طلاب عينة البحث (٦٣) طالبا وبواقع (٣٢) للمجموعة التجريبية و(٣١) للمجموعة الضابطة، تم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الأول إذ كانت بداية التدريس الفعلي (٢٥/١٠/٢٠٢١) ونهاية التدريس الفعلي (١٧/ ١/ ٢٠٢٢).

The researcher used the experimental design of a research community consisting of year 3 students in the Department of Geography, as (Dhi Qar University/ Geographical Department) was intentionally chosen to represent the research sample. The number of students in the research sample is (63) students, (32) for the experimental group and (31) for the control group. The equivalence of the two groups was verified through chronological age in months, previous achievement scores, intelligence test, and counterfactual thinking test. The experiment was applied in the first semester, as it was the beginning of the actual teaching (25/10/2021) and the end of the actual teaching (17/1/2022).
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.