فاعلية برنامج تعليمي قائم على التكامل بين استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة في تنمية التفكير المغاير للحقيقة لدى طلبة كلية التربية في مادة المناهج وطرائق التدريس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program Based on the Integration between the Strategies of the Proactive Guide and the Masterminds in Development of Counter-Factual Thinking among Students of the College of Education in the Subject of Curricula and Teaching Methods |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | العبودي، اركان حميد نجم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Aboudi, Arkan Hamid |
| مؤلفين آخرين: | المياحي، ميساء عبد حمزة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج47, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 46 - 72 |
| ISSN: |
1817-2695 |
| رقم MD: | 1359271 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التعليمي | استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة | التفكير المغاير للحقيقة | المناهج وطرائق التدريس | Educational Program | Strategies of the Proactive Guide and the Masterminds | Counter-Factual Thinking | Curricula and Teaching Methods
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| LEADER | 03612nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2112610 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 720742 |a العبودي، اركان حميد نجم |e مؤلف |g Al-Aboudi, Arkan Hamid | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي قائم على التكامل بين استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة في تنمية التفكير المغاير للحقيقة لدى طلبة كلية التربية في مادة المناهج وطرائق التدريس | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Educational Program Based on the Integration between the Strategies of the Proactive Guide and the Masterminds in Development of Counter-Factual Thinking among Students of the College of Education in the Subject of Curricula and Teaching Methods | ||
| 260 | |b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2022 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 46 - 72 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استعمل الباحثان التصميم التجريبي لمجتمع بحث مكون من طلبة المرحلة الثالثة في قسم الجغرافية إذ تم اختيار (جامعة ذي قار/ قسم الجغرافية) بصورة قصدية لتمثيل عينة البحث، تم اختيار شعبة (أ) عشوائيا لتمثل المجموعة التجريبية وشعبة (ب) المجموعة الضابطة، وقد بلغ عدد طلاب عينة البحث (٦٣) طالبا وبواقع (٣٢) للمجموعة التجريبية و(٣١) للمجموعة الضابطة، تم تطبيق التجربة في الفصل الدراسي الأول إذ كانت بداية التدريس الفعلي (٢٥/١٠/٢٠٢١) ونهاية التدريس الفعلي (١٧/ ١/ ٢٠٢٢). |b The researcher used the experimental design of a research community consisting of year 3 students in the Department of Geography, as (Dhi Qar University/ Geographical Department) was intentionally chosen to represent the research sample. The number of students in the research sample is (63) students, (32) for the experimental group and (31) for the control group. The equivalence of the two groups was verified through chronological age in months, previous achievement scores, intelligence test, and counterfactual thinking test. The experiment was applied in the first semester, as it was the beginning of the actual teaching (25/10/2021) and the end of the actual teaching (17/1/2022). | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a طلبة الجامعات |a الاستراتيجيات التعليمية |a طرق التدريس | ||
| 692 | |a البرنامج التعليمي |a استراتيجيتي الدليل الاستباقي والعقول المدبرة |a التفكير المغاير للحقيقة |a المناهج وطرائق التدريس |b Educational Program |b Strategies of the Proactive Guide and the Masterminds |b Counter-Factual Thinking |b Curricula and Teaching Methods | ||
| 700 | |a المياحي، ميساء عبد حمزة |g Al-Mayahi, Maysa Abdel Hamza |e م. مشارك |9 674069 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |e Journal of Basrah Researches for Human Science |f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt |l 004 |m مج47, ع4 |o 0694 |s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية |v 047 |x 1817-2695 | ||
| 856 | |u 0694-047-004-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1359271 |d 1359271 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس باستراتيجية التعلم للإتقان M. L. T. في تحصيل مادة المناهج وطرائق التدريس والتفكير المنظومي لدى طلبة كلية التربية
بواسطة: المياحي، إيثار عبدالمحسن قاسم منشور: (2021) -
فاعلية أنموذجي "إبلتون وزاهوريك" في تحصيل مادة المناهج وطرائق التدريس والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة كلية التربية
بواسطة: الشويلى، حيدر محسن سلمان منشور: (2020) -
مناهج وطرائق التربية العلمية
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2018) -
فاعلية نموذج الأيدي والعقول في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح منشور: (2020) -
فاعلية إنموذج مقترح قائم على دمج استراتيجيتى المحطات التعليمية والمحاكاة الحاسوبية في تدريس وحدة الديكور المنزلي في تنمية مهارات التفكير المستقبلي ومستوى الطموح الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الدوسرى، الجوهرة محمد ناصر منشور: (2020)
