| LEADER |
04877nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2112774 |
| 024 |
|
|
|3 10.37139/1988-015-001-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 597295
|a بوطبية، عومار
|e مؤلف
|q Boutebiah, Omar
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على اتجاه تلاميذ الطور الثانوي نحو حصة التربية البدنية والرياضية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Educational Technology on the Attitude of Secondary School Students towards the Physical Education and Sports Class
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 192
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام تكنولوجيا التعليم على اتجاه تلاميذ الطور الثانوي نحو حصة التربية البدنية والرياضية، بغرض التشجيع على تبني طرق التعليم الحديث والتخلي عن التعليم التقليدي في ظل التطور التكنولوجي الكبير. متبعين في ذلك المنهج الوصفي التحليلي للإجابة على مشكلة الدراسة، بالاعتماد على استبيان يشمل أربعه أبعاد لتقدير اثر استخدام تكنولوجات التعليم على أربعة أبعاد للاتجاهات نحو حصة التربية البدنية والرياضية حسب مقياس كينيون (كخبرة اجتماعية ، كخبرة توتر ومخاطرة ، كخبرة جمالية ، كخبرة للتفوق الرياضي) كأداة رئيسية لجمع البيانات من عينة الدراسة المتكونة من 19 أستاذا للتربية البدنية والرياضية بثانويات بلدية أم البواقي ، لتنتهي الدراسة إلى النتائج التالية تأثير استخدام تكنولوجات التعليم على اتجاهات تلاميذ الطور الثانوي نحو حصة التربية البدنية و الرياضية كخبرة اجتماعية ، كخبرة توتر ومخاطرة ، و كخبرة جمالية. وعلى ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة ب: ضرورة تنمية اتجاهات تلاميذ الطور الثانوي نحو ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية باستخدام التكنولوجيات الحديثة. ضرورة مواكبة التغيرات العالمية وتحقيق المتطلبات التكنولوجية من وسائل كخطوة أساسية.
|b The objective of the study is to identify the The impact of using educationals technology on the attitude of secondary school students towards the physical education and sports class in order to encouraging the adoption of modern education methods and abandoning traditional education in light of the great technological development, following the descriptive and analytical approach to address the problem studied, based on a questionnaire includes four dimensions to estimate the impact of the use of educational technologies on four dimensions of attitudes towards the share of physical education and sports according to the Kenyon scale. as the main tool for collecting data from the study sample consisting of 19 professors of physical education and sports in the secondary schools of the municipality of Oum El Bouaghi, The study yielded the following results the use of educational technologies affect the attitudes of secondary school students towards the physical and sports education class as a social experience, as an experience of tension and risk, and as an aesthetic experience; on the basis of its findings, the study recommends: The necessity of developing the attitudes of secondary school students towards the practice of physical education and sports using modern technologies keeping pace with global changes and achieving technological requirements from means as an
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الاتجاهات الطلابية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a التربية الرياضية
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الاتجاهات
|a حصة التربية البدنية والرياضية
|b Educational Technology
|b Attitudes
|b The Physical Education and Sports Class
|
| 700 |
|
|
|9 720885
|a بركاني، حذيفة
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 012
|e The Challenge
|f Al-taḥadī
|l 001
|m مج15, ع1
|o 1988
|s مجلة التحدي
|v 015
|x 1112-9859
|
| 856 |
|
|
|u 1988-015-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1359505
|d 1359505
|
