Syntactic Analysis of Word Order between Arabic and English: The Case of English Foreign Language Students’ Essays at Setif 2 University, Algeria
| العنوان بلغة أخرى: |
التحليل النحوي لترتيب الكلمات بين اللغتين العربية والإنجليزية: دراسة حالة مقالات طلاب اللغة الإنجليزية الأجنبية في جامعة سطيف 2، الجزائر |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق علمية |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |
| المؤلف الرئيسي: | Ait Aissa, Mouloud (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Chami, Wahid Hamza Mohamed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 701 - 719 |
| DOI: |
10.35554/1697-015-001-036 |
| ISSN: |
1112-9336 |
| رقم MD: | 1359786 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بناء الجملة العربية | بناء الجملة الإنجليزية | التعبير الكتابي | تدخل اللغة الأولى | تحليل الأخطاء | Arabic Syntax | English Syntax | Writing Essays | First Language Interference | Contrastive Analysis
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهتم الدراسة الحالية بتحليل التراكيب النحوية لمقالات متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جوانب ترتيب الكلمات مع التركيبات النظيرة للغة العربية. ويهدف هذا البحث إلى تقديم بعض الحجج حول مصادر الأخطاء التي يرتكبها طالب السنة الأولى في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة سطيف 2، الجزائر. اعتمدت الدراسة على تصميم دراسة الحالة مع استبيان وقائمة تدقيق للملاحظة مع 15 طالب و8 مدرسين للتعبير الكتابي على التوالي. تظهر النتائج في نهاية المطاف أن تأثير اللغة العربية الفصحى على تعلم اللغة الإنجليزية مرتبط ببعض الاختلافات الموجودة بين الهياكل النحوية في اللغة العربية واللغة الإنجليزية القياسية، وبالتالي فإن النقل السلبي وصعوبة بناء الجملة الإنجليزية هي أسباب ضعف المتعلمين في كتابة المقالات. بناء على النتائج، تقترح التوصيات لمعالجة العيوب النحوية الموجودة في مقالات الطلاب. The current study is concerned with the analysis of the syntactic structures of English Foreign Language learners’ essays in word order aspects in relationship with their counterpart structures of Arabic language. It aims at providing some arguments about the sources of errors committed by EFL first year student at Setif 2 University, Algeria. The study relied on the case study design with a questionnaire and an observation checklist operated over 15 students and 8 Written Expression teachers respectively. Ultimately the results show that the influence of standard Arabic on learning English is related to some existent differences between syntactical structures in standard Arabic and English, hence the negative transfer and the difficulty of English syntax are the reasons behind learners’ weaknesses in essay writing. On the basis of the results, recommendations are suggested to remedy the existing syntactical deficiencies in the students' essays. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9336 |
عناصر مشابهة
-
The Role of Learner-Learner Interaction in Enhancing the Speaking Fluency: The Case of English Foreign Language Third Year Students and Teachers at Setif 2 University, Algeria
بواسطة: Ait Aissa, Mouloud منشور: (2021) -
Culture Presentation in the Algerian English Foreign Language Classroom: The Case of Setif Secondary Schools, Algeria
بواسطة: Ait Aissa, Mouloud منشور: (2018) -
An Evaluation of the English Foreign Language Textbook Getting Through of the Algerian Second Year Secondary School: The Case of Setif Secondary School Teachers
بواسطة: Ait Aissa, Mouloud منشور: (2017) -
Evaluation of Intercultural Communicative Competence in the English Language Textbook "New Prospects" for the Third Level Secondary School in Algeria
بواسطة: Ait Aissa, Mouloud منشور: (2015) -
The Role of Pocket Electronic Dictionary in Learning English Language Vocabulary: Case of Mohamed Lamine DEBAGHINE First Year English Language Setif 2 University, Algeria
بواسطة: Mouloud, Aitaissa منشور: (2022)
