ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تضمين مهارات الرغبة المن...>الوصف

مستوى تضمين مهارات الرغبة المنتجة في كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي وقبول الطلاب لها بإدارة تعليم جازان

العنوان بلغة أخرى: The Level of Productive Disposition Inclusion in the Sixth Grade Mathematics Textbook and Students' Acceptance of it at the Jazan Educational Administration
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: طوهرى، على بن هادى إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawhari, Ali bin Hadi Ibraheem
مؤلفين آخرين: الشهري، ظافر بن فراج هزاع (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 67 - 88
DOI: 10.21608/armin.2023.282724
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 1360129
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الرياضيات | تعليم الرياضيات | استراتيجيات التعليم | التعليم الأساسي | الرغبة المنتجة
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتاب الرياضيات | الرغبة / النزعة المنتجة | طلاب الصف السادس الابتدائي | Mathematics Textbook | Productive Disposition | Sixth Grade Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى تضمين مهارات الرغبة المنتجة في كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي، ومستوى قبول الطلاب لها. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي القائم على الدراسات التحليلية والمسحية، حيث أعد الباحثان بطاقة تحليل محتوى مكونة من (5) مهارات أساسية للرغبة المنتجة، ومقياسا للرغبة المنتجة مكون من (15) فقرة موزعة على (3) أبعاد (تقدير دور الرياضيات في الحياة، والاتجاه نحو الرياضيات، والقدرة على ممارسة الرياضيات). وقد تم التأكد من صدق الأداتين وثباتيهما، ومن ثم استُخدمت البطاقة لتحليل كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي، ووزع المقياس على عينة عشوائية مقدارها (518) طالبا من طلاب الصف السادس الابتدائي التابعين لإدارة تعليم جازان في المملكة العربية السعودية، وتم تطبيقهما خلال الفصل الدراسي الثاني 1441 هـ/2020 م. وأظهرت النتائج أن مستوى تضمين مهارات الرغبة المنتجة في كتاب رياضيات الصف السادس الابتدائي كان منخفضا؛ بينما قبول الطلاب لها كان بمستوى أعلى من المستوى المقبول تربويا. وقد ناقشت الدراسة عددا من التوصيات، منها العمل على رفع مستوى تضمين مهارات الرغبة المنتجة في أنشطة وتدريبات كتاب الرياضيات للصف السادس الابتدائي، ومراعاة التوازن في تضمين مهاراتها.

The study investigated the inclusion level of productive disposition skills in the sixth grade mathematics textbook, and students' acceptance level of them. To achieve that, the descriptive approach was used through two prepared instruments: A content analysis card for identifying inclusion level of productive disposition skills in the sixth grade mathematics textbook, and a scale for identifying level of mathematics productive disposition of a random sample of (518) sixth grade students at the elementary public education of Jazan educational administration, Saudi Arabia. The validity and reliability of the two tools were proved, and the study took place during the second term of 2020 AD/1441 AH. The results showed that the inclusion level of productive disposition skills in the sixth grade mathematics textbook was low; while the students' acceptance level of them was higher than the educationally acceptable level. A number of recommendations were made, such as working in including the productive disposition skills in activities and exercises of the sixth grade mathematics textbook, and making an inclusion balance among its skills.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.