| LEADER |
04088nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2113327 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 409434
|a علي، رهام مصطفى محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القرآن الكريم وأثره في تعليم اللغة العربية لغير العرب:
|b دراسة وصفية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - معهد العلوم والبحوث الإسلامية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 12
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الباحثة في هذه الدراسة دور القرآن الكريم في تعليم اللغة العربية للناطقين بغير اللغة العربية، وتهدف من وراء هذه الدراسة بيان الحكمة من اختيار اللغة العربية لغة للقرآن الكريم، وإلى ربط العربية بالقرآن الكريم لفصاحته وبلاغته، ولفهم القرآن الكريم وتدبر معانيه والعمل بها، وترسيخ العقيدة الإسلامية والقيم التربوية للناطقين بغير العربية، والكشف عن المشكلات التي تواجه الطالب أثناء تعلم أصوات اللغة العربية، والوصول إلى أجود وأحسن الطرق التي تعين على تعليم اللغة العربية، وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية: يعد القرآن الكريم أسهل وسيلة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، لصلتهم القوية به، وإذ أول ما يبدأ به حفظ القرآن هو تعليم أصوات اللغة العربية كتابة ورسماً. -الطلاب الذين يحفظون القرآن أو لهم صلة بالقرآن لا يجدون صعوبة في تعلم اللغة العربية لأنهم يمتلكون ذخيرة لغوية واسعة، ويعرفون كثيراً من المعاني إذ يحتوي القرآن على كثير من القصص والحوارات والألفاظ السلسة والواضحة المعنى من خلال السياق.
|b In this study addressed the researcher role of the Qur'an in teaching Arabic to non-Arabs , and the goal behind this study to the definition of the Qur'an language and idiomatically , and the wisdom of the choice of Arabic as the language of the Qur'an , and to the Arab linking the Qur'an for his eloquence and his eloquence , and to understand the Qur'an and the management of meaning and action , and the consolidation of the Islamic faith and the educational values of the non-Arabic speakers , and the disclosure of the problems facing the student voices while learning the Arabic language , and access to the finest and the best ways that had to teach Arabic , researcher found the following results: The Holy Quran and the easiest way to teach Arabic to non-native speakers , and the strong connection with him , and the first thing he would do was memorizing the Quran is to teach the sounds of Arabic writing and drawing .-Students who memorized the Qur'an or linked to the Qur'an does not find it difficult to learn Arabic because they have the ammunition to linguistic and wide , and they know a lot of meanings , as the Qur'an contains a lot of stories , dialogues and words smooth and clear meaning through context.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a علم اللسانيات
|a الناطقين بغير العربية
|a الدراسات اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a اللغة العربية
|a أصوات القرآن الكريم
|a اللسان العربي
|
| 700 |
|
|
|9 427765
|a على، سنا محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 002
|e Journal of Islamic science and Research
|l 002
|m مج23, ع2
|o 1417
|s مجلة العلوم والبحوث الإسلامية
|v 023
|x 1858-6821
|
| 856 |
|
|
|u 1417-023-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1360328
|d 1360328
|
