ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لمواجهة تحديات التع...>الوصف

تصور مقترح لمواجهة تحديات التعليم الإلكتروني: جائحة كورونا "كوفيد-19" نموذجا

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Framework to Face the Challenges of E-Learning: Corona Epidemic "Covid-19" as a Sample
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: أبو عودة، محمد فؤاد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Owda, Mohammed Foad
مؤلفين آخرين: أبو موسى، أسماء حميد سالم (م. مشارك) , حلس، نفين أيمن رمضان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 146 - 160
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1360414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا "كوفيد-19" | الصعوبات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | تحديات التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا | Suggested Framework | Challenges of E-Learning | Covid-19
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث لتقديم تصور مقترح لمواجهة التحديات التي واجهت التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (Covid-19)، اتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف البحث، حيث تم إعداد مقياس لتحديات التعليم الإلكتروني كأداة للبحث، حيث تكون المقياس من (24) مؤشرا موزعة على خمسة محاور، وتم تطبيق أداة البحث على عينة عشوائية بلغت (50) معلما ومعلمة، وأظهرت نتائج البحث أن التحديات التي واجهت التعليم الإلكتروني جاءت بدرجة متوسطة، وأوصى البحث بضرورة تطوير وتدريب الطلبة والمعلمين على الاستخدام الإبداعي لمنصات تعليمية موحدة في العملية التعليمية الإلكترونية، وعقد ورش عمل لأولياء الأمور والطلبة لتوعيتهم بأهمية التعلم الإلكتروني.

The aim of the research was to present a suggested Framework to face the challenges of e-learning in light of the Corona epidemic (Covid-19), The researchers followed the descriptive analytical approach to achieve the objectives of the study, as e-learning challenges scale was prepared as a study tool. The scale was consisted of (24) indicators distributed over five disciplines, and the study tool was applied on a random sample of (50) teachers. The study results showed that the e-learning challenges were in the middle. The research recommended of the necessity of improving and training the students and the teachers on creative use to the unified educational platforms in e-learning process, and holding workshops for parents and students to raise their awareness of the importance of e-learning.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.