| LEADER |
03552nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2113377 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a أبو عودة، محمد فؤاد محمد
|g Abu Owda, Mohammed Foad
|e مؤلف
|9 65258
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لمواجهة تحديات التعليم الإلكتروني:
|b جائحة كورونا "كوفيد-19" نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Framework to Face the Challenges of E-Learning:
|b Corona Epidemic "Covid-19" as a Sample
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 146 - 160
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث لتقديم تصور مقترح لمواجهة التحديات التي واجهت التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا (Covid-19)، اتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف البحث، حيث تم إعداد مقياس لتحديات التعليم الإلكتروني كأداة للبحث، حيث تكون المقياس من (24) مؤشرا موزعة على خمسة محاور، وتم تطبيق أداة البحث على عينة عشوائية بلغت (50) معلما ومعلمة، وأظهرت نتائج البحث أن التحديات التي واجهت التعليم الإلكتروني جاءت بدرجة متوسطة، وأوصى البحث بضرورة تطوير وتدريب الطلبة والمعلمين على الاستخدام الإبداعي لمنصات تعليمية موحدة في العملية التعليمية الإلكترونية، وعقد ورش عمل لأولياء الأمور والطلبة لتوعيتهم بأهمية التعلم الإلكتروني.
|b The aim of the research was to present a suggested Framework to face the challenges of e-learning in light of the Corona epidemic (Covid-19), The researchers followed the descriptive analytical approach to achieve the objectives of the study, as e-learning challenges scale was prepared as a study tool. The scale was consisted of (24) indicators distributed over five disciplines, and the study tool was applied on a random sample of (50) teachers. The study results showed that the e-learning challenges were in the middle. The research recommended of the necessity of improving and training the students and the teachers on creative use to the unified educational platforms in e-learning process, and holding workshops for parents and students to raise their awareness of the importance of e-learning.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a الصعوبات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a تصور مقترح
|a تحديات التعليم الإلكتروني
|a جائحة كورونا
|b Suggested Framework
|b Challenges of E-Learning
|b Covid-19
|
| 700 |
|
|
|a أبو موسى، أسماء حميد سالم
|g Abu Mousa, Assmaa H.
|e م. مشارك
|9 559125
|
| 700 |
|
|
|9 558809
|a حلس، نفين أيمن رمضان
|e م. مشارك
|g Hills, Niveen A.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 004
|m مج14, ع4
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 014
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-014-004-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1360414
|d 1360414
|
