Scope and Sequence Matrix of English Language Curricula in the Ministry of Education in Jordan: Definition and Significance
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Janaydeh, Khaldoun Ali Ahmad (Author) |
| المجلد/العدد: | مج59, ع1 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 45 - 47 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 1360528 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| ISSN: |
0040-0505 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Have the Secondary stage English Language Curricula Achieved Their Goals From the Perspectives of Teachers and Supervisors of English Language in Jordan
بواسطة: Amer, Mohammad Ahmad منشور: (2011) -
A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE PREVIOUS AND PRESENT ENGLISH LANGUAGE CURRICULA OF THE FIRST GRADE OF THE INTERMEDIATE STAGE IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Badah, Omar Ali منشور: (1980) -
An Evaluation of the English Language Teaching Textbook (Jordan Opportunities 1) and its Supplementary Materials in Light of the General Framework of Curriculum and Assessment
بواسطة: الصمادي، عدي محمد أمين علي منشور: (2008) -
Objectives and Approaches of Teaching English Language at the Intensive Language Teaching Centre "CEIL" Chadli Bendjedid University
بواسطة: Khaldoun, Abdelkader منشور: (2024) -
Creativity
بواسطة: Al-Janaydeh, Khaldoun Ali Ahmad منشور: (2019)
