Have the Secondary stage English Language Curricula Achieved Their Goals From the Perspectives of Teachers and Supervisors of English Language in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
هل حققت مناهج اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية أهدافها من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في الأردن ؟ |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Amer, Mohammad Ahmad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Khataybeh, Majid (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 51 |
| رقم MD: | 792512 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
عناصر مشابهة
-
English Language Supervisors Teachers' Perspective
بواسطة: أبو نبعة، عبدالله مطر منشور: (2009) -
Difficulties of Teaching English Language at the Lower Basic Stage in Jordan from Teachers' and Educational Supervisors' Perspectives
بواسطة: Bani Mustafa, Basma Mohammad منشور: (2012) -
Has the Department of Curricula and Instruction at Mu'tah University Achieved its Goals from the Perspectives of Students Majoring in English Language Class Teacher?
بواسطة: Suheimat, Yaseen Hussein منشور: (2008) -
Teachers' Roles in Language Classrooms as Perceived by EFL Students, Teachers and Supervisors
بواسطة: Husinoon, Mohammad Salem منشور: (2011) -
Evaluation of the english as a foreign language course of study Horizons for Ninth grade arab students in israel from teachers perspectives
بواسطة: Ighbaria, Abd Alkareem Mohammad منشور: (2009)
