ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو إطار مرجعي عربي لتعليم الل...>الوصف

نحو إطار مرجعي عربي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: المبادئ النظرية، والمقترحات التطبيقية

العنوان المترجم: Towards an Arabic Frame of Reference for Teaching Arabic to Non-Native Speakers: Theoretical Principles and Applied Proposals
المصدر: مجلة بحوث في تدريس اللغات
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
المؤلف الرئيسي: سليمان، محمود جلال الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Mahmoud Jalal El-Deen
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 575 - 606
DOI: 10.21608/ssl.2022.272140
ISSN: 2535-2148
رقم MD: 1360893
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم اللغوي | استراتيجيات التدريس | اللغة العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: اقترحت الدراسة إطار مرجعي عربي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من حيث المبادئ النظرية والتطبيقية. وحوت إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، الإطار المرجعي. واعتمدت على المنهج الوصفي. وتناولت وضع إطارا مرجعي من خلاله يحقق ويستند على الاحتياجات اللغوية للدارسين، وتحديد الأهداف التعليمية، وصف المحتوى وتحديده، واختيار المواد التعليمية، وضع برامج تعليمية تدريسية وتطبيقها، التقييم والاختبار، ومن خلال هذا الإطار المرجعي يتضمن المعارف والمهارات التي يجب تنميتها لدى الدارسين، تحديد معايير الكفاءة لتيسير قياس التقدم، تعيين الإطار التفصيلي للأهداف، يوجه دارس اللغة وفق احتياجات الدارسين، ويخطط لجعل الدارس موجه ذاتيا. وأوضحت (أهداف الإطار المرجعي، ومنطلقاته، ومبرراته، ومتطلباته، مكوناته، المقترحات التطبيقية، الاستراتيجيات، مهمته). واختتمت الدراسة بالإشارة إلى الأنشطة والاستراتيجيات الاتصالية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2535-2148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.