نحو إطار مرجعي عربي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: المبادئ النظرية، والمقترحات التطبيقية
| العنوان المترجم: |
Towards an Arabic Frame of Reference for Teaching Arabic to Non-Native Speakers: Theoretical Principles and Applied Proposals |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في تدريس اللغات |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، محمود جلال الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Suleiman, Mahmoud Jalal El-Deen |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 575 - 606 |
| DOI: |
10.21608/ssl.2022.272140 |
| ISSN: |
2535-2148 |
| رقم MD: | 1360893 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
| LEADER | 02932nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2113729 | ||
| 024 | |3 10.21608/ssl.2022.272140 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سليمان، محمود جلال الدين |g Suleiman, Mahmoud Jalal El-Deen |e مؤلف |9 241250 | ||
| 242 | |a Towards an Arabic Frame of Reference for Teaching Arabic to Non-Native Speakers: |b Theoretical Principles and Applied Proposals | ||
| 245 | |a نحو إطار مرجعي عربي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: |b المبادئ النظرية، والمقترحات التطبيقية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 575 - 606 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e اقترحت الدراسة إطار مرجعي عربي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من حيث المبادئ النظرية والتطبيقية. وحوت إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، الإطار المرجعي. واعتمدت على المنهج الوصفي. وتناولت وضع إطارا مرجعي من خلاله يحقق ويستند على الاحتياجات اللغوية للدارسين، وتحديد الأهداف التعليمية، وصف المحتوى وتحديده، واختيار المواد التعليمية، وضع برامج تعليمية تدريسية وتطبيقها، التقييم والاختبار، ومن خلال هذا الإطار المرجعي يتضمن المعارف والمهارات التي يجب تنميتها لدى الدارسين، تحديد معايير الكفاءة لتيسير قياس التقدم، تعيين الإطار التفصيلي للأهداف، يوجه دارس اللغة وفق احتياجات الدارسين، ويخطط لجعل الدارس موجه ذاتيا. وأوضحت (أهداف الإطار المرجعي، ومنطلقاته، ومبرراته، ومتطلباته، مكوناته، المقترحات التطبيقية، الاستراتيجيات، مهمته). واختتمت الدراسة بالإشارة إلى الأنشطة والاستراتيجيات الاتصالية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a التعليم اللغوي |a استراتيجيات التدريس |a اللغة العربية | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 التربية والتعليم |6 Language & Linguistics |6 Education & Educational Research |c 010 |e Research in language Teaching |f Buḥūṯ fi tadrīs al-luġāt |l 021 |m ع21 |o 1892 |s مجلة بحوث في تدريس اللغات |v 000 |x 2535-2148 | ||
| 856 | |u 1892-000-021-010.pdf |n https://ssl.journals.ekb.eg/article_272140.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1360893 |d 1360893 | ||
عناصر مشابهة
-
قراءة في الإطار المرجعي الصيني والإطار المرجعي الإندونيسي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: دراسة مقارنة
بواسطة: مجدمي، مؤيد عبدالله منشور: (2022) -
الاستراتيجيات الحديثة التي ينبغي اتباعها في تعليم اللغة العربية كلغة ثانية وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات واللغة العربية
بواسطة: محمد، محمود فتوح منشور: (2015) -
تطوير الكتاب الذكي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها حسب الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات باستخدام استراتيجيات التعلم البصري
بواسطة: أبو العز، أحمد محمود عبدالغني منشور: (2015) -
فاعلية برنامج قائم على الانغماس اللغوي في تنمية مهارات الخط العربي لدى معلمي اللغة العربية في سريلانكا
بواسطة: السحيمي، صلاح بن ملهي منشور: (2022) -
منهج اللغة العربية للناطقين بغيرها حسب الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات على المستويين A1 - A2
بواسطة: جوتشين، محمد حقي منشور: (2015)
