| LEADER |
04292nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2113817 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الرقب، توفيق زايد محمد
|g Alregeb, Tawfeeq Zayed Mohammad
|e مؤلف
|9 111795
|
| 245 |
|
|
|a الدور التفاعلي للذكاء العاطفي في العلاقة بين سلوكيات القيادة الإيجابية والاستغراق الوظيفي:
|b دراسة تحليلية لآراء القادة الأكاديميين في الجامعات السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Interactive Role of Emotional Intelligence in the Relationship between Positive Leadership Behaviors and Job Involvement:
|b An Analytical Study of the Opinions of Academic Leaders in Saudi Universities
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2023
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحليل أثر القيادة الإيجابية في الاستغراق الوظيفي من خلال الذكاء العاطفي في الجامعات السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي. وتم استخدام الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات. وتكونت عينة الدراسة (وحدة التحليل) من 210 قائدا من القيادات الأكاديمية في الجامعات السعودية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود تأثير ذي دلالة إحصائية للقيادة الإيجابية بأبعادها المختلفة في الاستغراق الوظيف، وكشفت الدراسة أن هناك تأثيرا للقيادة الإيجابية في الذكاء العاطفي، علاوة على وجود أثر للذكاء العاطفي في الاستغراق الوظيفي، مع وجود أثر غير مباشر للذكاء العاطفي كمتغير معدل في العلاقة بين القيادة الإيجابية والاستغراق الوظيفي. وأوصت الدراسة بضرورة تنمية مهارات القيادة الإيجابية لدى القيادات بما يتوافق والأهداف الرئيسية للجامعات السعودية.
|b This study aimed at analyzing the impact of Positive Leadership on Job Involvement through Emotional Intelligence at the Saudi Universities. To achieve the objectives of the study and test its hypotheses, the descriptive analytical method was used. The questionnaire was used as a main tool for data collection. The study sample consisted (analysis unit) of 210 leaders of academic leaders in Saudi Universities. The results of the study found that there was a significant impact of Positive Leadership on Job Involvement, there was a statistically significant impact of Positive Leadership on Emotional Intelligence, there was a Significant impact of Emotional Intelligence on Job Involvement, and there was an indirect impact of Emotional Intelligence as a moderating variable in the relationship between Leadership Positive and Job Involvement. The study recommended the need to develop the skills and resources of Positive Leadership among leaders in accordance with the main objectives of Saudi Universities.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الجامعية
|a الذكاء العاطفي
|a القيادة الإيجابية
|a الاستغراق الوظيفي
|a القيادات الأكاديمية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء العاطفي
|a القيادة الإيجابية
|a الاستغراق الوظيفي
|a القيادات الأكاديمية
|a الجامعات السعودية
|b Emotional Intelligence
|b Positive Leadership
|b Job Involvement
|b Academic Leaders
|b Saudi Universities
|b Study
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 007
|m مج7, ع7
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 007
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-007-007-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1361008
|d 1361008
|
