| LEADER |
02710nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2114307 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 722110
|a علي، نصر حمدان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأدوار المستجدة لعضو هيئة التدريس في الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية اليمنية للإدارة التعليمية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 110 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على الأدوار المستجدة لعضو هيئة التدريس في الجامعة. استدعت الثورة المعرفية في العالم عامة والرقمية منها خاصة أن يطور أستاذ لجامعة وسائله وأدواته في التعامل مع المعارف والمعلومات المقدمة لطلبته، وتحديث أساليب التفاعل الذهني والمعرفي مع الطلبة والمعرفة عبر مواقف التدريس بما يسهم في تصنيع المعارف والعلوم في صور جديدة ومبتكرة. وأشار إلى الأدوار الممثلة في قيادة الدرس وإدارة عمليات التعلم والتعليم ومتابعة أعمال الطلبة من بحث وتحليل وفهم ونقد وإعادة بناء وتقويم للمعارف الجديدة وتوظيفها في شكل مشاريع ونماذج ومخططات وتقارير؛ فضلًا عن مهارات في استخدام التقانة ذات العلاقة ومنها مهارات التفكير التحليلي، ومهارات التفكير التجميعي، ومهارات نقد المعلومة بعد فهمها، ومهارات الدمج والتكامل. وأكد على ضرورة إتاحة الفرصة للطلبة للتدريب على استخدام تلك المهارات بصورة مقصودة عبر نشاطات بحثية مصممة لها. واختتم المقال بالإشارة إلى إسهام الجامعات في خدمة المجتمع وتأسيس كوادر صانعة لا متلقية للعلوم والمعارف في عصر أصبحت ملاحقة الجديد منها عملية غير ميسورة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a التعليم الجامعي
|a التدريس الجامعي
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 773 |
|
|
|c 005
|e The Arabian Journal of Educationnel Administration
|l 002
|m مج1, ع2
|o 2456
|s المجلة العربية للإدارة التعليمية
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 2456-001-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1361634
|d 1361634
|
