| LEADER |
03711nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2114547 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1995-017-002-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a رزقاني، عامر
|g Rezgani, Ameur
|e مؤلف
|9 718881
|
| 245 |
|
|
|a مستوى سلوك التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية:
|b دراسة ميدانية في بعض المدارس الابتدائية بولاية سعيدة
|
| 246 |
|
|
|a The Level of the Behavior of Bullying within Primary School Pupils:
|b An Empirical Study in some Primary Schools of Saida Districts
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 138 - 160
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدارسة إلى معرفة مستوى سلوك التنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والتعرف على الأشكال الأكثر انتشارا في هذه المرحلة، والكشف عن الفروق في مستوى سلوك التنمر بدلالة الجنس والعمر، تكونت عينة الدراسة من 150 تلميذ وتلميذة، استخدم الباحث مقياس السلوك التّنمري الذي أعده مجدي محمد الدسوقي 2016، وبعد التحليل الإحصائي توصلنا إلى أن مستوى سلوك التّنمر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية منخفض، وبلغت الدرجة الكلية الاستقواء على عينة الدارسة نسبة 33.30% ضمن درجة استقواء أقل من المتوسطة، ويتواجد التّنمر لدى لأفراد العينة على عدّة أشكال، إذ جاء التّنمر الجسمي في المرتبة الأولى، تلاه اللّفظي، ثم الاجتماعي، وبعدها سلوك التنمر النفسي،كما أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في سلوك التّنمر بدلالة الجنس، و توجد فروق دالة إحصائيا في سلوك التّنمر بدلالة العمر.
|b The present study aims at identifying the level of bullying behavior Within pupils at the primary stage and recognizing the most spread forms in this stage. It also aims at discovering the differences in the level of bullying behavior in function of gender and age. We selected as a sample 150 pupils as we utilized the bullying be haviour scale which was elaborated by Majdi Mohamed Doussouki (2016). After being analyzed statistically, the results show that the behavior of bullying is low within pupils in the primary stage. As the total degree of strength reached 33.30% on the study Sample. The physical bullying graded the first, then the verbal one, then the social one, then the psychic behavior of bullying But, there is no statistically significant difference in bullying in terms of gender nor age.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المدارس
|a المدارس الأبتدائية
|a ظاهرة التنمر
|
| 692 |
|
|
|a تنمر
|a سلوك تنمر
|a تلاميذ مرحلة ابتدائية
|b Bullying
|b The be Haviour of Bullying
|b Primary Stage Pupils
|
| 700 |
|
|
|a زواوي، منصوري
|g Zouaoui, Mansouri
|e م. مشارك
|9 718882
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Laboratory Records Review
|f Dafātir al-maẖbar
|l 002
|m مج17, ع2
|o 1995
|s مجلة دفاتر المخبر
|v 017
|x 2676-2099
|
| 856 |
|
|
|u 1995-017-002-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1361958
|d 1361958
|
