أثر تدريس "القاعدة النورانية" إلكترونيا في اكتساب أطفال الروضة مهارات القراءة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching "Al-Qaida Al-Noraniah" Electronically on Kindergarteners' Acquisition of Reading Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدويري، ميسر محمد نهار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Dwairy, Mayaser Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الخزاعلة، تيسير محمد نهار (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 1362183 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
180
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية القاعدة النورانية على تنمية مهارات القراءة فى أثناء تعليم اللغة العربية تلاميذ الصف الأول الإبتدائي
بواسطة: الحارثي، صافى بن عوض بن صافي منشور: (2020) -
أثر استخدام مدخل البيئة المحلية في تنمية بعض المفاهيم المكانية ومهارات قراءة الخريطة لدى طفل الروضة
بواسطة: خير الدين، مجدي خير الدين كامل منشور: (2022) -
أثر استخدام الطريقة النورانية لتدريس اللغة العربية لطلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن في تحسين الطلاقة القرائية لديهم
بواسطة: الرحامنة، برهم محمد فليح منشور: (2019) -
أثر الكتاب الناطق كوسيلة تعليمية في تصورات معلمات رياض الأطفال نحو التعليم المدمج
بواسطة: الدويري، مرام محمد نهار منشور: (2023) -
أثر قراءة كتب القصص في تنمية مهارات القراءة المبكرة لدى أطفال الروضة
بواسطة: أبو طعمه، دلال یوسف أحمد منشور: (2015)
