ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سوسيولوجيا المرافقة الوالدية و...>الوصف

سوسيولوجيا المرافقة الوالدية والتحصيل الدراسي للأبناء: مقاربة نظرية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Sociology of Parental Accompaniment and the Education Attainment of Children: Approach Theoretical Analytical
المصدر: مجلة دفاتر المخبر
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
المؤلف الرئيسي: عشوري، سليمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوطة، عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 87 - 101
DOI: 10.37136/1995-017-002-005
ISSN: 2676-2099
رقم MD: 1362187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | التعليم الثانوي | الأوضاع الأسرية | التقويمات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مرافقة | مرافقة والدية | تحصيل دراسي | تلميذ | تعليم | Accompaniment | Parental Accompaniment | Academic Achievement | Student | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى البحث في الأنماط التي يضطلع بها الوالدين في هندسة سلوكيات أبنائهم بالشكل الذي يؤدي إلى تكريس اتجاهاتهم نحو العلم وإنتاج أرصدة معرفية راقية في التعليم، وذلك من خلال الحرص على مرافقة الوالدين لأبنائهم المتمدرسين خاصة في التعليم الثانوي، لبلوغ نتائج مخطط لها سلفا تتبلور في صورة تحصيل دراسي خلال مسيرة دراسية معينة، فضلا عن الأوضاع والظروف الأسرية التي لها تأثير واضح أو خفي على تحصيل أبنائهم التلاميذ في تعليمهم الثانوي الذي يتميز بفترة المراهقة وانعكاساتها على سلوكيات الأبناء. هذه المرحلة التي تتوج بشهادة مصيرية في نظرهم. وفي هذه الدراسة تمت مناقشة الأوضاع الأسرية المختلفة التي لها تأثير على الأبناء المتمدرسين في التعليم الثانوي للتعرف على الأنماط المناسبة لمرافقة الأبناء سعيا لتحقيق تحصيل دراسي مرغوب، معتمدين التحليل السوسيولوجي لمختلف الاتجاهات التي تناولت المرافقة الوالدية بالدراسة.

This study aims to investigate the patterns that parents undertake in engineering the behavior of their children in a way that leads to the dedication of their attitudes towards science and the production of high-end knowledge assets in education, by diagnosing the forms of parental accompaniment in secondary education, to achieve preplanned results that crystallize in the form of achievement study during a particular academic course, as well as family situations and circumstances that have a clear or hidden impact on the students’ achievement in their secondary education, which is characterized by the adolescence period and its repercussions on the behavior of children. This stage culminates in a fateful testimony in their view. In this study, the various family situations that have an impact on the children studying in secondary education were discussed, in order to identify the appropriate patterns to accompany the children in pursuit of a desirable academic achievement. Relying the sociological analysis of the various trends that dealt with parental accompaniment in the study.
ISSN: 2676-2099

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.