نموذج سببي للعلاقة بين التوجه نحو هدف الإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والنهوض الأكاديمي
| العنوان بلغة أخرى: |
A Causal Model of the Relationship between Achievement-Goal Orientation, Self-Regulated Learning Strategies, and Academic Buoyancy |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جريس، آمال منير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الربيع، فيصل خليل صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 1362220 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
398
| LEADER | 01767nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1558974 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 722474 |a جريس، آمال منير |e مؤلف |g Jeries, Amal | ||
| 245 | |a نموذج سببي للعلاقة بين التوجه نحو هدف الإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والنهوض الأكاديمي | ||
| 246 | |a A Causal Model of the Relationship between Achievement-Goal Orientation, Self-Regulated Learning Strategies, and Academic Buoyancy | ||
| 260 | |a إربد |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 153 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4771 | ||
| 653 | |a علم النفس الإيجابي |a التعليم الذاتي |a النهوض الأكاديمي |a دافعية الإنجاز |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |a الربيع، فيصل خليل صالح |g Al-Rabee, Faisal Khalil Saleh |e مشرف |9 110055 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4771-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1362220 |d 1362220 | ||
عناصر مشابهة
-
نموذج سببي للعلاقة بين النهوض الأكاديمي وعوامل الشخصية الخمسة الكبرى ومنظور زمن المستقبل
بواسطة: مصاروة، سميرة حسن منشور: (2023) -
النموذج السببي للعلاقة بين العمليات المعرفية الإبداعية ومداخل التعلم العميقة لدى طلبة الجامعة
بواسطة: حسين، محمد حسين سعيد منشور: (2021) -
فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في الحد من التجول العقلي لدى طالبات الجامعة منخفضات التحصيل الأكاديمي
بواسطة: عرفان، أسماء عبدالمنعم أحمد منشور: (2022) -
نموذج سببي للعلاقة بين النهوض الأكاديمي وعوامل الشخصية الخمس الكبرى ومنظور زمن المستقبل
بواسطة: مصاروة، سميرة حسن منشور: (2023) -
نموذج مقترح للمكونات المعرفية وغير المعرفية للتعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بالأداء الأكاديمي في ضوء منظومة الذات ونموذج التوقع - القيمة للدافعية
بواسطة: محمد، هشام حبيب الحسيني منشور: (2006)
