ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية العقلية لدى الطلاب في...>الوصف

التربية العقلية لدى الطلاب في مصر ومتطلبات تفعيلها في ضوء التوجهات المعاصرة

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: محمد، حموده عبدالرحمن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: س21, ع170
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 239 - 275
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1362423
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات العقلية | الأساليب التربوية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تحددت مشكلة البحث الحالي في محاولة الكشف عن التربية العقلية لدى الطلاب في مصر ومتطلبات تفعيلها في ضوء التوجهات المعاصرة، وبالتالي فقد هدفت الدراسة إلى التعرف إلى ماهية التربية العقلية، وأهميتها، وأهدافها، ومعوقاتها، ووسائطها، ومن ثم الوقوف على أهم الأساليب التربوية اللازم توافرها لتفعيل التربية العقلية لدى الطلاب. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وخلصت نتائج البحث إلى ما يلي: ١-تدور التربية العقلية سواء كانت عامة أم خاصة حول هدف رئيس هو الاهتمام بالعقل وتزويده بالمعارف المفيدة، وتمكينه من اكتساب مهارات التفكير، ورعاية القدرات العقلية؛ ليكون له دور إيجابي يكون من خلاله قادرا على النقد والإبداع والابتكار. ٢-تحتل التربية العقلية مكانة مهمة بالدرجة الأولى لبناء الحضارة من الناحية المادية، وفي نفس الوقت لا تقل أهميتها لبناء الحضارة من الناحية المعنوية، حيث تجعل الإنسان قادرا على إصدار أحكامه على الأشياء، والاستفادة من أخطائه، والانتفاع من تجاربه. ٣-ترجع التربية العقلية لدى الطلاب إلى معوقات، ومن أهم هذه المعوقات التقليد المذموم، والتعصب للرأي، والجهل، والتي أدت إلى تعطيل العقل وتحجيم دوره لدى الطلاب. ٤-الوسائل والأساليب المستخدمة في تنمية التربية العقلية لدى الطلاب تتوافق مع بعضها البعض.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.