| LEADER |
03581nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2115366 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2022.281124
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القضاة، ختمه محمد عطا
|q Alqudah, Khatmah Mohammed Ata
|e مؤلف
|9 722890
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام المكتبة الإلكترونية في التعليم من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of Arabic Language Teachers towards the Use of the Electronic Library in Education from Their Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2022
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتعرف اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام المكتبة الإلكترونية في التعليم من وجهة نظرهم. تكون مجتمع الدراسة من كافة معلمي اللغة العربية في محافظة الكرك، وقامت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي؛ بهدف تحديد ووصف متغيرات الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (٢٦٤) معلما ومعلمة من معلمي اللغة العربية في محافظة الكرك. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات معلمي اللغة العربية نحو استخدام المكتبة الإلكترونية جاءت بدرجة تقدير متوسطة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لسنوات الخبرة في جميع المجالات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي في مجال الحداثة ولصالح الكليات الإنسانية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس في مجال جودة المحتوى ولصالح الإناث.
|b The study aimed to identify the attitudes of Arabic language teachers towards the use of the electronic library in education from their point of view. The study population consisted of all Arabic language teachers in Karak governorate, and the study was based on the descriptive analytical approach in order to identify and describe the study variables. The study sample consisted of (264) Arabic language teachers in Karak governorate. The results of the study concluded that the attitudes of Arabic language teachers towards the use of the electronic library came with a medium degree of appreciation, and the results indicated that there were no statistically significant differences due to years of experience in all fields. And there are statistically significant differences due to gender in the field of content quality and in favor of females.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a المكتبات الرقمية
|a الكفايات المهنية
|a اللغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a المكتبة الإلكترونية
|a معلمي اللغة العربية
|a محافظة الكرك
|b Electronic Library
|b Arabic Language Teachers
|b Karak Governorate
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 011
|m مج38, ع11
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 038
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-038-011-004.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_281124.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1363004
|d 1363004
|
