The Effect of Using Presentation Practice Production and Test Teach Test Methods Versus Grammar Translation Method on Writing and Speaking Performance among Saudi English Language University Students
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام طريقة العرض، الممارسة، الإنتاج "PPP" وطريقة اختبار تدريس اختبار "TTT" مقابل طريقة الترجمة النحوية "GT" على أداء مهارات الكتابة والمحادثة بين طلاب اللغة الإنجليزية في جامعات المملكة العربية السعودية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشويطر، قصي منير سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Shewiter, Kosay Moneer |
| مؤلفين آخرين: | الخطايبة، ماجد محمد الإبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 1363363 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| LEADER | 01966nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1559266 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 723078 |a الشويطر، قصي منير سليمان |e مؤلف |g Al Shewiter, Kosay Moneer | ||
| 245 | |a The Effect of Using Presentation Practice Production and Test Teach Test Methods Versus Grammar Translation Method on Writing and Speaking Performance among Saudi English Language University Students | ||
| 246 | |a أثر استخدام طريقة العرض، الممارسة، الإنتاج "PPP" وطريقة اختبار تدريس اختبار "TTT" مقابل طريقة الترجمة النحوية "GT" على أداء مهارات الكتابة والمحادثة بين طلاب اللغة الإنجليزية في جامعات المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 91 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2144 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a اللغة الإنجليزية |a المهارات اللغوية |a الجامعات السعودية | ||
| 700 | |a الخطايبة، ماجد محمد الإبراهيم |g Al Khataybeh, Majid Mohammad |e مشرف |9 102388 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2144-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1363363 |d 1363363 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Applying the Test-Teach-Test Approach in Improving the Students’ English Language Writing Skill in East Jerusalem Schools
بواسطة: شويكي، سحر ناجح عبدالعزيز منشور: (2018) -
Effect of Using Dialogic Teaching Method on Seventh-Grade Students’ Performance in Speaking Skill
بواسطة: حلوش، لانا عبدالله منشور: (2021) -
The Comparative Effectiveness of Computer-Assisted Video Instruction Versus Traditional Teaching Methods in Providing Computer Literacy for Arab-Speaking Engineering Students : A Test in A Saudi University
بواسطة: Sulimani, Tarik A. منشور: (1991) -
The Effect of Using Computer-Assisted Taking Notes Method on the ? ??. Grade Students' Writing Performance in English Language and their Attitudes toward it
بواسطة: بني خالد، سليمان عودة سليمان منشور: (2023) -
Grammar in Context and in Isolation: The Effect of the Two Teaching Methods on Students Writing Skill: A Case Study of EFL - Sudanese Secondary School Students
بواسطة: Musa, Fadiel Mohammed منشور: (2018)
