Investigating Critical Thinking Integration in Grade four English Language Textbooks and Teachers’ Perceptions of Their Practices and Challenges of Critical Thinking Implementation
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة مدى تضمين التفكير الناقد في كتب الصف الرابع لمادة اللغة الإنجليزية وتصورات معلمات اللغة الإنجليزية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي حول ممارساتهن والتحديات التي يواجهنها عند تفعيل التفكير الناقد |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Rahbi, Aneesa Mohammad Salim (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al-Mekhlafi, Abdo Mohammed (Advisor) , Al Barwani, Thuwayba A. (Advisor) , Omara, Ehab (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 1363936 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| LEADER | 02025nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1559408 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 723364 |a Al Rahbi, Aneesa Mohammad Salim |e Author | ||
| 245 | |a Investigating Critical Thinking Integration in Grade four English Language Textbooks and Teachers’ Perceptions of Their Practices and Challenges of Critical Thinking Implementation | ||
| 246 | |a دراسة مدى تضمين التفكير الناقد في كتب الصف الرابع لمادة اللغة الإنجليزية وتصورات معلمات اللغة الإنجليزية بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي حول ممارساتهن والتحديات التي يواجهنها عند تفعيل التفكير الناقد | ||
| 260 | |a مسقط |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 131 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1898 | ||
| 653 | |a التعليم الأساسي |a المناهج الدراسية |a المهارات الفكرية |a التفكير الناقد |a معلمات اللغة الإنجليزية | ||
| 700 | |a Al-Mekhlafi, Abdo Mohammed |e Advisor |9 516718 | ||
| 700 | |a Al Barwani, Thuwayba A. |e Advisor |9 345703 | ||
| 700 | |a Omara, Ehab |e Advisor |9 723183 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1898-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1363936 |d 1363936 | ||
عناصر مشابهة
-
Critical Thinking Skills in Omani Post-basic Education: English Teachers' Knowledge, Perceptions and Practice of Critical Thinking Skills and the Challenges they Face in Implementing Them
بواسطة: Al Kindi, Naima Salem Saleh منشور: (2016) -
Investigating Critical Thinking Skills Development in Grades 10 in the English for Me Textbooks
بواسطة: Al Wahaibi, Zainab Yousuf Mohammed منشور: (2018) -
Critical Thinking Skills Included in the Second Secondary Grade English Language Textbook in Jordan
بواسطة: أبو حمور، آلاء محمد بركات منشور: (2023) -
Exploring Teachers' Perceptions of Critical Thinking in English Language Classrooms in Higher Education: A Case of EFL Teachers
بواسطة: Dali Youcef, Lynda منشور: (2023) -
Investigating Grade Four Teachers’ Perceptions of the Writing Skill in Grade Four English Textbooks and the Level of its Alignment with Learning Outcomes
بواسطة: الرواحية، مزنة منشور: (2021)
