ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معالجات الاضطراب المعرفي ودوره...>الوصف

معالجات الاضطراب المعرفي ودورها في تعزيز المواطنة الرقمية: دراسة استطلاعية لآراء عينة من تدريسي جامعة الكوفة

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Disorder Treatments and their Role in Promoting Digital Citizenship: An Exploratory Study of the Opinions of a Sample of the Lecturers of the University of Kufa
المصدر: آداب الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: النصراوي، حامد عادل عباس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزبيدى، لمياء سلمان عبد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع55
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: آذار
الصفحات: 263 - 290
DOI: 10.36317/0826-015-055-041
ISSN: 1994-8999
رقم MD: 1364035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
البيئة التنظيمية | القطاع التعليمي | التشوهات المعرفية | التقنيات الرقمية | المواطنة الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معالجات الاضطراب المعرفي | المواطنة الرقمية | جامعة الكوفة | Cognitive Disorder Treatments | Digital Citizenship | University of Kufa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: الغرض: تهدف هذه الدراسة إلى البحث عن طبيعة العلاقة بين معالجات الاضطراب المعرفي والمواطنة الرقمية في جامعة الكوفة. التصميم/ المنهجية: بالاعتماد على العينة الطبقية العشوائية، تم توزيع (347) استبانة على تدريسي جامعة الكوفة وتحديدا في ((21 كلية و(3) مراكز بحثية والمكتبة المركزية، وكان عدد الاستبانات المسترجعة (344) استبانة، أما الصالحة للتحليل الإحصائي فكانت (332) استبانة وبمعدل استجابة (96.5%)، وتم تحليلها بوساطة البرنامج الإحصائي المتقدم Smart Plus ، إضافة إلى البرنامج الإحصائي SPSS v. 22 . النتائج النظرية: هنالك فجوة معرفية لتفسير طبيعة العلاقة بين معالجات الاضطراب المعرفي والمواطنة الرقمية في المنظمات بشكل عام وفي جامعة الكوفة بشكل خاص. النتائج العملية: هنالك تأثير مباشر لمعالجات الاضطراب المعرفي في المواطنة الرقمية. أهمية الدراسة: نظرا لندرة الدراسات التي حاولت تحديد ومعرفة طبيعة العلاقة بين (معالجات الاضطراب المعرفي، المواطنة الرقمية)، كانت هذه الدراسة معالجة لمشكلة واقعية تؤثر بصورة مباشرة على القطاع التعليمي بالعراق.

Purpose: This study aims to investigate the nature of the relationship between cognitive disorder treatments and digital citizenship at the University of Kufa. Design/Methodology: Depending on the stratified random sample, (347) questionnaires were distributed to the teaching staff of the University of Kufa, specifically in ((21 colleges and (3) research centers and the central library, and the number of retrieved questionnaires was (344) questionnaires, and the valid for statistical analysis was ( 332) a questionnaire with a response rate of (96.5%), and it was analyzed by the advanced statistical program Smart Plus, in addition to the statistical program SPSS v. 22. Theoretical results: There is a knowledge gap to explain the nature of the relationship between cognitive disorder treatments and digital citizenship in organizations in general and at the University of Kufa in particular. Practical results: There is a direct impact of cognitive disorder treatments on digital citizenship. The importance of the study: Given the scarcity of studies that attempted to determine and know the nature of the relationship between (treatments of cognitive disorder, digital citizenship), this study was a treatment of a real problem that directly affects the educational sector in Iraq.
ISSN: 1994-8999

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.