فاعلية خرائط المفاهيم في التحصل الدراسي لدى طالبات التربية الأسرية في مادة فن الأناقة والأزياء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Concept Maps in Academic Achievement among Family Education Students in the Subject of the Art of Elegance and Fashion |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الجنابي، رنا فاضل عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Janabi, Rana Fadhel Abbas |
| المجلد/العدد: | ع77 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 416 - 443 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-077-014 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 1364243 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحصيل الدراسي | خرائط المفاهيم | التربية الأسرية | المدارس المهنية | Academic Achievement | Concept Maps | Family Education | Vocational Schools
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05529nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2116343 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-077-014 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الجنابي، رنا فاضل عباس |g Al-Janabi, Rana Fadhel Abbas |e مؤلف |9 416748 | ||
| 245 | |a فاعلية خرائط المفاهيم في التحصل الدراسي لدى طالبات التربية الأسرية في مادة فن الأناقة والأزياء | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Concept Maps in Academic Achievement among Family Education Students in the Subject of the Art of Elegance and Fashion | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 416 - 443 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن أحد الأهداف المهمة التي ينبغي أن تؤكد عليها المدارس في تدريس مختلف المواد الدراسية، ومختلف المستويات التعليمية هو التأكيد على تعليم المفاهيم، لأن المفاهيم تشكل القاعدة الأساسية للتعلم. وأن تدريس المفاهيم باستعمال خرائط المفاهيم يساعد المتعلم على استيعابها وربطها كمعلومة وخبرة جديدة بمعلوماته وخبراته السابقة مما يجعل التعلم هنا ذا معنى، لذا يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية خرائط المفاهيم في التحصيل الدراسي لمادة فن الأناقة والأزياء لدى طالبات الثالث المهني. ويعتبر البحث الحالي من البحوث شبه التجريبية، وتكونت عينة البحث من (٧٤) طالبة في إعدادية السيدية المهنية للبنات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، أما أداة البحث فقد تكونت من اختبار تحصيلي بعدي تكون من (٢٢) فقرة من نوع الاختبارات الموضوعية، ولقد وضعت الفرضية الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات الطالبات اللاتي درسن المادة باستعمال خرائط المفاهيم وبين متوسط درجات الطالبات اللاتي درسن المادة بالطريقة الاعتيادية (التقليدية) في الاختبار التحصيلي البعدي، وأظهرت نتائج البحث ما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات الطالبات اللاتي درسن المادة باستعمال خرائط المفاهيم وبين متوسط درجات الطالبات اللاتي درسن المادة بالطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي البعدي وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث نستنتج ما يلي. أن خرائط المفاهيم ذات فاعلية عالية وتسهم وبشكل كبير في تحسين أداء الطالبات في الاختبار التحصيلي، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات. |b The current research aims to identify the effectiveness of concept maps in the academic achievement of the art of elegance and fashion for third vocational students. The current research is a quasi-experimental one. The research sample consisted of (74) female students in Al-Saydiyah secondary school for girls, they were divided into two groups: the experimental group and the control group. The following hypothesis was developed: There are no statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of the students who studied the subject using concept maps and the average scores of the students who studied the subject in the traditional method in the post-achievement test. The research results showed there are statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of the students who studied the subject using concept maps and the average scores of the students who studied the subject in the traditional method in the post-achievement test in favor of the experimental group. In light of the research result, it concludes that the concept maps are highly effective and contribute significantly to improving the performance of students in the achievement test. Finally, the research came out with a set of recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a خرائط المفاهيم |a التحصيل الدراسي |a التربية الأسرية |a التعليم المهني | ||
| 692 | |a التحصيل الدراسي |a خرائط المفاهيم |a التربية الأسرية |a المدارس المهنية |b Academic Achievement |b Concept Maps |b Family Education |b Vocational Schools | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 014 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 077 |m ع77 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-077-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1364243 |d 1364243 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستعمال الخرائط المخروطية في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي واتجاهاتهن نحو مادة علم الأحياء
بواسطة: الحميداوي، رغدة حيدر رسن حربي منشور: (2016) -
فاعلية استخدام خرائط المفاهيم لتدريس مادة التربية الفنية في تنمية المهارات الفنية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: عبدالرحمن، عصام منشور: (2015) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم على التحصيل الدراسي لطلاب الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية
بواسطة: البلوي، عبدالله بن سليمان منشور: (2017) -
فاعلية التدريس على وفق تقنية الإنفوجرافيك في التحصيل والتفكير البصري في مادة العلوم لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: المسعودي، عباس حمزه مجيد منشور: (2021) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم وخرائط الشكل (Vee) في التحصيل الآتي والمؤجل في مادة الأحياء لدى طلبة الصف الثالث الثانوي العلمي بمدينة الطائف
بواسطة: النمري، فارس بن محمد صالح منشور: (2011)
