ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام خرائط المفاهيم لتدريس مادة التربية الفنية في تنمية المهارات الفنية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Use of Concept Maps to Teach Art Education in The Development of Technical Skills and Towards Them Among Primary Sixth-Grade Pupils
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، عصام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 194 - 230
DOI: 10.21608/JEDU.2015.75627
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 935247
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام خرائط المفاهيم لتدريس مادة التربية الفنية في تنمية المهارات الفنية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلح الفاعلية، وخرائط المفاهيم، والمهارات الفنية، والاتجاه نحو التربية الفنية. واعتمد على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في أوراق عمل، ودليل المعلم، وبطاقة ملاحظة، ومقياس الاتجاه. وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (75) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرستي (النظام واللمطي) الابتدائية التابعتين لإدارة المنيا التعليمية للعام الدراسي (2014-2015). جاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو مادة التربية الفنية لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. مختتماً بأهم التوصيات، ومنها تدريب المعلمين أثناء الخدمة على استخدام خرائط المفاهيم في تدريس التربية الفنية وأساليب تنمية المهارات الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة