أثر استخدام خرائط المفاهيم على التحصيل الدراسي لطلاب الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Concept Maps on The Academic Achievement of Elementary Sixth-Grade Students in The Subject of Social and National Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البلوي، عبدالله بن سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albalawi, Abdullah Suliman |
| مؤلفين آخرين: | الجهني، خالد عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع110 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 323 - 348 |
| DOI: |
10.12816/0053235 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 816292 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن" أثر استخدام خرائط المفاهيم على التحصيل الدراسي لطلاب الصف السادس الابتدائي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (46) طالب من طلاب الصف السادس الابتدائي في مدينة تبوك لعام 1435ه/ 1436ه للفصل الدراسي الثاني. وتمثلت أدوات البحث في استخدام (الاختبار التحصيلي) لقياس تحصيل الطلاب في الوحدة السادسة من مقرر التربية الاجتماعية للصف السادس الابتدائي. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: أهمية خرائط المفاهيم. ثانياً: خطوات بناء خرائط المفاهيم. ثالثاً: مكونات خريطة المفاهيم. رابعاً: أشكال خرائط المفاهيم. خامساً: توظيف الحاسوب في تصميم الخرائط المفاهيمية. سادساً: خصائص خرائط المفاهيم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن لطريقة التدريس المستخدمة تأثير ذو دلالة إحصائية على درجة التحصيل عند مستوي التذكر وذلك لمصلحة طريقة الخرائط المفاهيمية. كما أكدت على أن الفروق في درجة التحصيل البعدي الكلي يختلف باختلاف طريقة التدريس المتبعة. وأوصي البحث بضرورة تزويد المعلمين في المدارس بدليل إرشادي يوضح ماهية خرائط المفاهيم وكيفية استخدامها في التدريس، وكيفية بنائها وتدريب الطلاب عليها. وعقد دورات وورش تدريبية للمعلمين حول كيفية استخدام الخرائط المفاهيمية في تدريس مقرر التربية الاجتماعية والوطنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيتي التعلم التعاوني والخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة تبوك
بواسطة: البلوي، مراد بن سالم بن مطلق العصباني منشور: (2007) -
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيتي التعلم التعاوني والخرائط المفاهيمية فى تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي فى مادة العلوم بمنطقة تبوك
بواسطة: البلوي، مراد بن سالم بن مطلق العصباني منشور: (2011) -
استراتيجية قائمة على دمج "الخرائط الذهنية والتدريس التبادلي" لإكساب المفاهيم العلمية وبقاء أثر تعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي ذوات الأنماط التعلمية المختلفة
بواسطة: العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبدالله منشور: (2017) -
أثر استخدام الألعاب التعليمية على التحصيل الدراسي في مقرر التربية الاجتماعية والوطنية لدى تلاميذ وتلميذات الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: الدوسري، صالح بن فارس بن صالح منشور: (2018) -
اثر توظيف الخرائط الصماء في اكتساب طلبة الصف الخامس الاساسي في مدارس وكالة الغوث للحقائق والمفاهيم والمهارات الجغرافية في مادة التربية الاجتماعية والوطنية
بواسطة: طلافحة، حامد عبدالله علي منشور: (2005)
