| LEADER |
05209nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2116604 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 723678
|a حسن، كريمة حسن عبدالشافي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أدوار الأخصائي الاجتماعي كممارس عام في التعامل مع التنمر الوظيفي للعاملين بالمدرسة من وجهة نظر الأخصائيين الاجتماعيين
|
| 246 |
|
|
|a The Roles of the Social Worker as a Generalist Practitioner in Dealing with Job Bullying for Workers in School from the View of Social Workers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 290 - 321
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد صور التنمر الوظيفي بين العاملين بالمدارس وكذلك تحديد الأدوار المهنية للأخصائي الاجتماعي كممارس عام في التخفيف من التنمر الوظيفي بين العاملين بالمدارس، وتنتمي الدراسة الحالية إلى نمط الدراسات الوصفية، واعتمدت على منهج المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين بمدارس ديروط الإعدادية وعددهم (٢٧) مفردة، واستخدمت الباحثة استمارة استبيان للأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس الإعدادية بمركز ديروط من إعداد الباحثة وتضمنت صور التنمر الوظيفي وأدوار الأخصائي الاجتماعي في التخفيف منه كما يحددها الأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمدارس الإعدادية بمركز ديروط، وتوصلت الدراسة للنتائج الأتية: أن صور التنمر الوظيفي بين العاملين بالمدارس الإعدادية كما يحددها الإخصائيون، تمثلت فيما يلي: التنمر الجسدي بمتوسط حسابي (2.50)، التنمر النفسي بمتوسط حسابي (2.45)، التنمر اللفظي بمتوسط حسابي (2.40)، التنمر الاجتماعي بمتوسط حسابي (2.38)، التنمر الجنسي بمتوسط حسابي (2.37)، التنمر الإلكتروني بمتوسط حسابي (2.29). كما أن أدوار الأخصائي الاجتماعي في التخفيف من التنمر الوظيفي بين العاملين بالمدارس الإعدادية كما يحددها الإخصائيين، تمثلت فيما يلي: دوره مع المتنمر بمتوسط حسابي (2.49)، دوره مع إدارة المدرسة بمتوسط حسابي (2.48)، دوره مع المتنمر عليه بمتوسط حسابي (2.40)، دوره مع المجتمع بمتوسط حسابي (2.36).
|b The current study aimed to determine and identify the forms of job bullying among school workers, as well as to determine the professional roles of the social worker as a general practitioner in alleviating job bullying among school workers. The comprehensive survey of social workers in Dayrout preparatory schools, numbering 27, The researcher used the tool to collect data A questionnaire form for social workers working in the middle school at Dayrout Center prepared by the researcher consists of the forms of job bullying and the roles of social workers in dealing with it as determined by the workers in middle schools at the Dayrout Center, and the study reached the following results: The forms of occupational bullying among middle school workers, as determined by specialists, were as follows: physical bullying with an average of 2.50 , psychological bullying with an average of (2.45), verbal bullying with an average of (2.40), social bullying with an average of (2.38), sexual bullying With an average score of (2.37), cyber-bullying with an average of (2.29). The roles of the social worker in alleviating occupational bullying among middle school workers, as determined by specialists, were as follows: his role with the bully with an arithmetic average of (2.49), his role with the school administration with an arithmetic average of (2.48), and his role with the bully with an arithmetic average of (2.40), his role with the community with an average of (2.36).
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التنمر الوظيفي
|a الأخصائي الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a الدور
|a الأخصائي الاجتماعي
|a الممارس العام
|a التنمر الوظيفي
|a المدارس
|b Role
|b Social Worker
|b General Practitioner
|b Occupational Bullying
|b Schools
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 010
|e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m ع19, مج2
|o 2249
|s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
|v 019
|x 2356-9794
|
| 856 |
|
|
|u 2249-019-002-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1364573
|d 1364573
|
