ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تدريبي قائم على أ...>الوصف

تأثير برنامج تدريبي قائم على أسلوب النظم لتنمية المهارات المهنية لدى معلمات اللغة العربية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Training Program Based on the System Approach to Develop the Professional Skills of Arabic Language Teachers in the State of Kuwait
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الموسوي، فاطمة سيد موسى سيد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 189 - 229
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1364608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | التنمية المهنية | الأداء المهني | معلمو اللغة العربية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | أسلوب النظم | المهارات المهنية | Training Program | Systems Method | Professional Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف تأثير برنامج تدريبي قائم على أسلوب النظم لتنمية المهارات المهنية لدى معلمات اللغة العربية بدولة الكويت، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في استعراض أدبيات الدراسة والدراسات السابقة وثيقة الصلة بالبحث، بالإضافة إلى المنهج شبه التجريبي، واختيار التصميم التجريبي للمجموعة التجريبية لمناسبة هذا التصميم لموضوع البحث، وتم تطبيق البرنامج على ثلاثين معلمة لغة عربية ببعض مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت ممن تدنى مستواهن من خلال تقارير الموجهات التربويات، وأسفرت النتائج أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات عينة البحث في الاختبار التحصيلي المعرفي للمهارات المهنية قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح القياس البعدي عند مستوى (٠,٠٥)، كما يوجد فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسطي درجات عينة البحث في بطاقة ملاحظة الأداء المهني لمعلمات اللغة العربية قبل تطبيق البرنامج وبعده لصالح القياس البعدي عند مستوى (٠,٠٥)، مما يدل على وجود تأثير إيجابي لاستخدام برنامج أسلوب النظم في تنمية المهارات المهنية لدى معلمات اللغة العربية.

The aim of the research is to know the effect of a training program based on the systems method for developing professional skills for Arabic language teachers in the State of Kuwait. The research, and the program was applied to (30) thirty Arabic language teachers in some middle school schools in the State of Kuwait whose level was low through the reports of educational guides, and the results revealed that there is a statistically significant difference between the mean scores of the research sample in the cognitive achievement test for professional skills before applying the program And after it in favor of the post-measurement at the 0.05 level, and there is also a statistically significant difference between the mean scores of the research sample in the professional performance observation card for Arabic language teachers before and after applying the program in favor of the post-measurement at the 0.05 level, which indicates a positive effect of using the Systems Method program in skills development. Professionalism of Arabic language teachers.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.