ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على استراتي...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات التميز التدريسي لدى معلمي العلوم أثناء الخدمة

المصدر: مجلة تطوير الأداء الجامعي
الناشر: جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
المؤلف الرئيسي: أبو عماشة، نادية إبراهيم حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 327 - 350
ISSN: 2090-5890
رقم MD: 1380220
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الاستراتيجيات التعليمية | المهارات المهنية | التميز التدريسي | معلمو العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا | مهارات التميز التدريسي | Training Program | Self-Organized Learning Strategies | Teaching Excellence Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات التميز التدريسي لدى معلمي العلوم أثناء الخدمة، وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من معلمي العلوم أثناء الخدمة بلغ عددهم (20) معلما، وتم تطبيق أداة البحث قبليا (بطاقة ملاحظة مهارات التميز التدريسي)، ثم تدريس البرنامج التدريبي المقترح لمجموعة البحث، ثم تطبيق أداة البحث بعديا، وتوصلت نتائج البحث إلى: فاعلية البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات التميز التدريسي لدى معلمي العلوم أثناء الخدمة، وقدم البحث مجموعة من التوصيات منها: تنظيم دورات تدريبية من قبل المختصين في مجال العلوم لتدريب معلمي العلوم على استخدام استراتيجيات التعليم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات التفكير المختلفة لدى المتعلمين بمراحل التعليم المختلفة.

The aim of the research is to identify the effectiveness of a training program based on self-organized learning strategies for developing teaching excellence skills for in-service science teachers. Teaching Excellence), then teaching the proposed training program for the research group, then applying the research tool remotely. The results of the research concluded: The effectiveness of the training program based on self-organized learning strategies in developing the teaching excellence skills of in-service science teachers. The research presented a set of recommendations, including: Organizing training courses by specialists in the field of science to train science teachers on the use of self-organized teaching strategies to develop the different thinking skills of learners at different stages of education.
ISSN: 2090-5890

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.