ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Le Modèle E-Learning en Contexte Universitaire Cas de l’enseignement/Apprentissage de la Phonétique en FLE

العنوان بلغة أخرى: The E-Learning in a University Context Case of the Teaching/Learning of Phonetics FFL
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: Zerari, Siham (Author)
مؤلفين آخرين: Bensalah, Sabrine (Co-Author)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 124 - 133
DOI: 10.37167/1677-008-002-018
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1365477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
The E-Learning | Learning | Phonetic
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 02588nam a22002777a 4500
001 2117366
024 |3 10.37167/1677-008-002-018 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |9 533022  |a Zerari, Siham  |e Author 
245 |a Le Modèle E-Learning en Contexte Universitaire Cas de l’enseignement/Apprentissage de la Phonétique en FLE 
246 |a The E-Learning in a University Context Case of the Teaching/Learning of Phonetics FFL 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2023 
300 |a 124 - 133 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Our study focus on the exploitation of the e-learning model as a pedagogical tool prompted by the COVID-19 pandemic crisis. The university is the first space that has adopted this type of teaching model where the training has taken on a news device. By applying these new measures, is there a balance between the pedagogical provisions and the predisposition of the learners in relation to this teaching? To answer this problem, we conducted a survey with university students to assess the needs of learners and the objectives of the phonetic module by adopting this new device.  |d Notre étude porte sur l’exploitation du modèle e-learning comme outil pédagogique qu’a suscité la crise pandémique de la COVID-19. L’université est le premier espace qui a adopté ce type de modèle d’enseignement où les formateurs ont pris de nouveaux dispositifs. En appliquant ces nouvelles mesures, y a -t-il un équilibre entre les dispositions pédagogiques et la prédisposition des apprenants par rapport à cet enseignement ? Pour répondre à cette problématique, nous avons mené une enquête auprès d’étudiants universitaires pour évaluer les besoins des apprenants et les objectifs du module phonétique en adoptant ce nouvel dispositif. 
653 |a التعلم الإلكتروني  |a تعلم اللغات  |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a الأحكام التربوية 
692 |b The E-Learning  |b Learning  |b Phonetic 
700 |9 532508  |a Bensalah, Sabrine  |e Co-Author 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 018  |e Journal of Afak for Sciences  |f āfāq li-l-ՙulūm  |l 002  |m مج8, ع2  |o 1677  |s مجلة آفاق للعلوم  |v 008  |x 2507-7228 
856 |u 1677-008-002-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1365477  |d 1365477