| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر تعامل الوالدين مع الأبناء على ظهور السلوك غير المرغوب فيه وصعوبات التعلم لدى الأطفال من وجهة نظر أولياء الأمور. تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصفوف (الأول -السابع) الملتحقين بغرفة المصادر في المركز الوطني لصعوبات في كلية الأميرة ثروت في العاصمة عمان وأخذت عينة عشوائية والبالغ عددهم (50) طالب وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبيان وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية المناسبة، حيث شمل الاستبيان على ثلاثة أبعاد أساسية ومنها (الدلال الزائد، الإهمال، القسوة) مقسمة على (34) سؤال. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تبين وجود أثر ذو دلالة إحصائية للدلال الزائد على السلوكيات الغير مرغوب فيها وصعوبات التعلم، كما تبين وجود أثر ذو دلالة إحصائية للقسوة على السلوكيات الغير مرغوب فيها وصعوبات التعلم، بالإضافة تبين وجود أثر ذو دلالة إحصائية للإهمال على السلوكيات الغير مرغوب فيها وصعوبات التعلم، تعزى لمتغيري الصف والجنس. أوصت الدراسة عقد دورات تدريبية لأولياء الأمور والمعلمين على كيفية استخدام أساليب المعاملة الوالدية الصحيحة لتخفيف من ظهور السلوكيات الغير مرغوب فيها لدى الأطفال والطلبة ذوي صعوبات التعلم واطلاعهم على البرامج التدريبية والعلاجية المختلفة وكيفية كتابة التقارير والبحوث الخاصة بذلك. وأوصت أيضا الاستفادة من التجارب العالمية في تعامل الوالدين على الأبناء والطلبة ذوي صعوبات التعلم، وأثر ذلك على سلوكياتهم، الأمر الذي سيساهم في التخفيف من حدة أثر هذه المشكلة على الطلبة وعلى المجتمع.
The present study aims to identify whether the parenting style has an impact on the commitment of undesired behaviors and suffering from learning difficulties among children from the perspective of parents. The study population is from students from grade one to grade seven who registered in the resources room in the National Center for Learning Disability in Princess Sarvath Community College. Fifty students of both genders has been taken as a random sample. A questionnaire has been made which included the suitable psychometric properties. The questionnaire contained three basic dimensions which are: the excessive pampering, negligence, and cruelty which are divided on (34) questions. The results show that there are differences that have statistical significance. It points out that there is excessive spoiling on the unwanted behaviors and the learning disabilities. Adding to that, there are cruelty and negligence on the unwanted behaviors and the learning disabilities due to gender and class. The study recommends holding training courses for the parents and the teachers on how to deal with their children in many ways. This would lessen the unwanted behaviors for children of learning disabilities. Too, the courses aims to show the parents the different training and therapeutic programs and how to write reports and proper researches for the matter. The study recommends as well that the parents should benefit from the universal experiences in dealing with children of learning disabilities and its effect on their behaviors. These recommendations will contribute in reducing the effect of this problem on students and society.
|
