ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة إدارة الصراع التنظ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة إدارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى عينة من مدرسي المرحلة الثانوية في ريف مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Organizational Conflict Management and its Relationship to Job Satisfaction among A Sample of Secondary School Teachers in the Countryside of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الاسبر، أدريانا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Asper, Adriana
المجلد/العدد: مج45, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 11 - 39
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1367233
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصراع التنظيمي | المؤسسات التعليمية | معلمو المرحلة الثانوية | الرضا الوظيفي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الصراع التنظيمي | الرضا الوظيفي | Organizational Conflict Management | Job Satisfaction
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف تحديد درجة ممارسة إدارة الصراع التنظيمي من وجهة نظر مدرسي التعليم الثانوي العام في مدينة القطيفة. وبيان العلاقة بين درجة ممارسة إدارة الصراع التنظيمي والرضا الوظيفي من وجهة نظر مدرسي التعليم الثانوي العام في مدينة القطيفة، والتعرف إلى الفروق في درجة ممارسة إدارة الصراع التنظيمي تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة). ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة أدوات البحث المؤلفة من استبانة إدارة الصراع التنظيمي واستبانة الرضا الوظيفي، وطبقت الأدوات على عينة مؤلفة من (93) مدرسا ومدرسة من مدرسي مدينة القطيفة في محافظة ريف دمشق وذلك خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2021-2022. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة إدارة الصراع التنظيمي منخفضة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة إدارة الصراع التنظيمي تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة).

The aim of the research is to determine the degree of organizational conflict from the point of view of teachers of general secondary education in the city of Al-Qutayfah. And clarifying the relationship between the practice of organizational conflict and job satisfaction from the viewpoint of teachers of general secondary education in the city of Al Qutayfah, and identifying the differences in practicing organizational conflict according to the variables (gender, educational qualification, years of experience). To achieve the goal of the research, the researcher prepared the research tools consisting of the organizational conflict management questionnaire and the job satisfaction questionnaire. The tools were applied to a sample of (93) male and female teachers of the city of Al-Qutayfah in the governorate of Damascus countryside for the second semester of the academic year 2021-2022. The results showed that the degree of practice of organizational conflict management is low. The results also showed that there were no statistically significant differences in the degree of practicing organizational conflict management according to the variables (gender, educational qualification, years of experience).
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.