ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الوسائل التعليمية...>الوصف

واقع استخدام الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة في تدريس اللغة العربية في معاهد الفنون الجميلة في بغداد

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Educational Aids and Modern Technologies in Teaching Arabic in the Institutes of Fine Arts in Baghdad
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: العامرى، عبد محسن حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amery, Abed Muhsen Hamad
المجلد/العدد: مج18, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 15 - 45
DOI: 10.35201/0246-018-003-001
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 1367973
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | تكنولوجيا التعليم | اللغة العربية | العملية التعليمية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة | تدريس اللغة العربية | معاهد الفنون الجميلة في بغداد | Teaching Aids and Modern Technologies | Teaching Arabic | Institutes of Fine Arts in Baghdad
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف واقع استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة في تدريس اللغة العربية في معاهد الفنون الجميلة في بغداد، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة مؤلفة من ثلاثة محاور للتعرف إلى واقع أهمية استخدام الوسائل والتقنيات الحديثة وصعوباتها في تدريس اللغة العربية، وتم تطبيقها على عينة مؤلفة من (٣٦) معلما ومعلمة في معاهد الفنون الجميلة في مدينة بغداد، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: جميع أفراد عينة البحث يدركون أهمية استخدام التقنيات والوسائل التعليمية الحديثة في تدريس اللغة العربية، ويشيرون إلى اتجاههم الإيجابي نحو استخدامهم للوسائل والتقنيات الحديثة في تدريس اللغة العربية. يمكن إجمال المعوقات التي تواجه استخدام التقنيات والوسائل التعليمية بالنقاط الآتية: -ضعف تأهيل المعلمين وتدريبه على استخدام الوسائل التعليمية. -التكلفة العالية لإنتاج الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة وشرائها. -عدم وجود دليل خاص بالوسائل التعليمية الذي يساعد المعلم. -جميع الصعوبات لا تتعلق بالمعلم نفسه وإنما عن عوامل خارجة عن إرادته. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إدراك المعلمين أهمية استعمال الوسائل التعليمية والصعوبات التي تواجهها وفقًا لمتغيرات: سنوات التدريس، المؤهل العلمي، الجنس.

The aim of the research is to identify the reality of the use of modern methods and techniques in teaching Arabic in institutes of fine arts in Baghdad, and to achieve the goals of the study a questionnaire consisting of three axes was designed to identify the reality, importance and difficulties of using modern methods and techniques in teaching the Arabic language, and was applied to an author sample Of (36) male and female teachers in the fine arts institutes in the city of Baghdad, and the study reached the following results: -All members of the research sample realize the importance of using modern educational techniques and means in teaching the Arabic language, and point to their positive trend towards their use of modern methods and techniques in teaching the Arabic language. The obstacles facing the use of educational techniques and means can be summarized in the following points: Weak training and qualification of teachers on the use of teaching aids. •The high cost of production and purchase of educational aids and modern technologies. •The absence of a special guide for educational aids that helps the teacher. -All difficulties are not related to the teacher himself, but rather to factors beyond his control. -There are no statistically significant differences in teachers’ awareness of the importance of using educational methods and the difficulties they encounter according to the variable of teaching years, educational qualification, and gender.
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.