ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير بعض الوسائل التقنية بالأ...>الوصف

تأثير بعض الوسائل التقنية بالأسلوب الإتقاني لتعلم مهارة القفز على منصة القفز لدى طلاب معهد المعلمين - تربية الكرخ ، الثانية

العنوان بلغة أخرى: The Influnce of some technical methods by professed methods to learn the skill of Jumping on Jump stage in the students of Teachers Institute AL-karkh Education Directory - the second
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: النعيمي، تحرير إبراهيم إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Tahreer Ibrahim Ismail Mohammed
المجلد/العدد: ع90
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1021 - 1032
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 747606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقنيات التعليم | الوسائل التعليمية | رياضة الجمناستك | الطلاب | معاهد المعلمين ، العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد أولى التربويون في السنوات الأخيرة على وجه الخصوص اهتماما متزايدا بالنشاطات والفعاليات التي تجعل الطالب محوراً لعمليتي التعليم والتعلم. ومن هذا الدافع ارتات الباحثة تطبيق أسلوب التعلم الاتقاني باستخدام وسائل تعليمية مساعدة بوصفها تقنيات جديدة تطبق في معاهد المعلمين بهدف تطوير مستوى تعلم الطلبة في واحدة من مهارات الجمناستك، وهى مهارة القفز على منصة القفز والتعرف على قدرة طلبة المدارس المهنية على الإفادة من تطبيقهم للأسلوب الاتقاني في: 1- إعداد بيئة تعليمية من خلال تجميع وسائط تعليمية تتكامل مع بعضها من خلال الكومبيوتر. ٢- التعرف على تأثير هذه الوسائط في تطوير الإداء الفني لمهارات القفز. ٣- التعرف على الفروق في مستوى الإداء قبل وبعد التطبيق. واستخدمت الباحث المنهج التجريبي وتم اختيار عينة البحث من طلبة المرحلة الأولى معهد إعداد المعلمين -تربية الكرخ - الثانية قسم التربية الرياضية والبالغ عددهم (٥٥) طالباً واختيروا بالطريقة العمدية من المجتمع الاصلي وبعد استبعاد الطلبة الذين تغيبوا عن الاختبارات والطلبة الراسبين ليصبح المنتخبين 20)) طالباً في المرحلة التعليمية الأولى بالمعهد وقسموا إلى مجموعتين متكافئتين بالطريقة العشوائية تجريبية وأخرى ضابطة بواقع (١٠) طالباً لكل مجموعة. وأعطت الباحثة اربع وحدات تعليمية بواقع وحدتين تعليمتين في الأسبوع مدة كل وحدة (٩٠) دقيقة من خلال مدرسة المادة.

The educators in recent years give great interest for activates which makes the student the axis of teaching and learning processes . From this reality the researcher decided to apply professed learning method by using learning aid methods as they are new techniques that are applied in institute of teachers in order to develop teachers learning levels in one of gymnastic skills which is Jumping on Jump stage and learn vocational school students capability to benefit from apply professed method in : 1- Prepare learning environment through assents learning instrument that integrate with each other by computer. 2- Learn in flounce of these instruments in developing technical performance of Jumping skills. 3- Learn the differences in performance level before and after application. The researcher used experimental method. The research sample were choose from the first year student in teachers preparing institute. Karkh Directorate – second – sport Education numbered (55) student. They were selected by intentional method after dismissing the students who were absent from test and failed student. The number become (20) students in first learning year two equal groups randomly into experimental group and control group (10) students in each group. The researcher gave four learning units distributed as two learning unites each week the period of each unit (90) minutes through the subject teacher.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.